期末复习题型。
第九类。补充句子。
1、 读句子，想这句话缺少什么成分。
2、 补充句子。
3、 检查：是否合情，是否通顺，有无错别字、是否需要补充标点符号。
4、 读句子，想这句话缺少什么成分。
5、 补充句子。
6、 检查：是否合情，是否通顺，有无错别字、是否需要补充标点符号。
一、 把、被字句。
1、想日常生活中在**用到这个词语。
2、造句。3、检查：句子是否有谁、干什么、标点这三部分。句子是否通顺。句子是否符合常情。是否有错别字。是否符合（）把（）怎样、（）被（）怎样的特点。
7、 读句子，看看是否符合（）把（）怎样、（）被（）怎样的特点。
8、 判断。
9、 找到是否符合（）把（）怎样、（）被（）怎样标画出来。
10、 “把”、“被”互换，括号内的内容互换。。
11、 抄写完成。
12、检查：句子是否有谁、干什么、标点这三部分。句子是否通顺。句子是否符合常情。是否有错别字。是否符合（）把（）怎样、（）被（）怎样的特点。
句子练习一。
请你把句子补充完整。
1、 春雨是2在公园里植树。
3、我的小手可以4、我把鸟蛋。
5把小路打扫得真干净呀 6、荷叶。
7、 把送回家8、我画了一个。
9、乌鸦喝到了水10秤出了大象的重量。
11是儿童团员12是快乐的节日。
13、 和是小伙伴吗 14、蓝蓝的爷爷是。
15、小红一边一边16住在。
17、我已经18、 十分。
19、 那么那么20、 渐渐。
一、 在“把”、“被”字句的后面画√
1、我把书包放在车座上了。
2、我把棉被放到阳台上去晒。
3、我有一把好看又好用的小刀。
4、小路被同学们扫得干干净净。
二、 把下面的“把”字句变成“被”字句。
1、 我把作业写完了。
2、 老爷爷把花花草草种在门外。
3、 快下雨了，蚂蚁把好吃的运到高处。
三、 把下面的“被”字句变成“把”字句。
1、 小朋友被司马光救了出来。
2、 小路被同学们扫得干干净净。
3、 一棵小树被邓爷爷种好了。
4、 一车白菜被小灰兔吃完了。
第十类。一、 连词成句。
1、 读词语，想课文的内容。
2、 人或什么在前面，干什么在后面，调理成一句话。
3、 写句子。
4、 检查：是否符合课文内容，句子是否通顺，每个词语都用上了，没有错别字，标点正确。
5、 读词语，看看怎样可以组成一句话。
6、 人或什么在前面，干什么在后面，调理成一句话。
7、 抄写句子。
8、检查：是否符合课文内容，句子是否通顺，每个词语都用上了，没有错别字，标点正确。
句子练习二。
一、 请你给下面的句子加上合适的标点符号。
1、小白兔心里想是不是要下雨了呢 2、今天你的上衣可真好看呀。
3、兰兰和爷爷一起到野外去玩4、小蝌蚪最后找到妈妈了吗。
5、我把两只鸟蛋送还给鸟妈妈6、月亮一共有几个心愿哪。
7、妈妈给我买了许多水果有苹果西瓜香蕉。
二、 给下面的词语编好号，组成一句话。
1、地球地心引力爷爷就是看不见的的手我们。
2、可恶的被圆圆的吃光了蚜虫七星瓢虫。
3、那个孩子成为了继承人诚实的最后国王的。
4、把自己种的老山羊送去了小白兔给白菜。
5、爸爸我和妈妈关心都。
6、好用的这是小刀一把好看又。
三、 把下面的词语组成一句话抄在 。
1、蚂蚁小白兔消息把告诉要下雨的。
2、司机长大以后成为你想不想一名火车。
3、听着同学们认真地公园的园丁爷爷知识讲。
4、周日一边妈妈一边吃瓜子看电视下午
5、我和小伙伴都非常想念王老师。
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