2013--2014学年第一学期一年级第一期家长培训教案。
内容：帮助孩子养成良好的学习习惯。
授课人：刘敏娜。
课时：两课时
上课时间：9月27日下午3:00——4:00
培训形式：听讲座、讲评交流、讲授、讨论。
教学目标：1、让家长了解孩子在校情况以及学校对家长的要求。
2、让家长了解帮助孩子养成良好的学习习惯的重要性以及如何帮助孩子养成良好的学习习惯。
3、通过案例分析，引导家长理解帮助孩子养成良好的学习习惯的重要性。
教学过程：
一、介绍学生情况及对家长的要求。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯。
一）小学生应具备的良好学习习惯。
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。
小学阶段是养成习惯的关键时期，养成了良好习惯，孩子将终身受益。
1、 养成正确的学习姿势。
据调查，小学生近视率为39.05%比十年前提高25.7%长期坐姿不正确，极易导致“驼背”、“含胸”等不良姿势，甚至颈椎变形，椎间盘突出，一旦过了成长发育期，很难矫正。
正确的学习姿势六个字“肩平、身正、脚安”
眼要离书本一尺远，胸要离书桌一拳远，手要离笔尖一寸远。
2、课前预习习惯。
小学低年级将掌握拼音查字法和部首查字法两种方法，对不会写或不认识的字即可通过查字典进行预习。
3、专心致志、积极思考、主动回答、大胆质疑的习惯。
课堂教学是学生增长知识的最基本途径，因而无论孩子学习什么知识，家长都应要求孩子做到专心致志。
4、及时复习的习惯。
家长要让孩子明白“温故而知新”的道理，复习能让孩子加深对课文的理解，更扎实地掌握知识。
为达到强化知识的目的，建议最好在24小时内进行日复习，1~2年级孩子注意力每次只能保持15~25分钟，父母应掌握这个尺度，避免孩子复习的时候过度疲劳。
5、及时、认真、独立完成作业的习惯。
案例：有一个一年级的孩子做作业非常拖拉，经常一边做作业，一边捣鼓着玩，父母说他，他也不听。于是家人商量了一下，然后和孩子定了一条规矩：
放学回家第一件事是写作业，作业没做完之前，全家人都不许吃饭。刚开始，孩子有点不适应，但家长拒绝妥协，慢慢地孩子养成一回家就写作业的习惯。而且父母在孩子做完作业之后就将时间完全给孩子，他们认为时间是孩子省出来的，这是对孩子抓紧时间完成作业的一种奖励。
专家评价：这种做法虽然看似不讲情理，但实则对培养孩子良好的学习习惯有很大帮助。
6、检查订正习惯。
一般情况下，孩子写完作业就宣告结束，总把检查当成一种负担，但等作业本发下后看到红色的“×”时，又后悔莫及。
家长不必每天检查学生的作业，但要经常检查学生是否订正改错，可以给孩子准备一个“纠错本”，将所有错题收集在一个本子上，既省时高效又便于复习。
7、阅读习惯。
平时家长可以定期带孩子逛书店，让孩子自己挑选喜欢的课外书，在阅读健康书籍的基础上，家长要尊重孩子的兴趣。
低年级孩子的特点从读绘本开始，慢慢再过渡到读纯文字书籍。
8、各学科全面发展，不偏科的习惯。
社会迫切性需要的是全面发展的复合型人才，要求学生均衡发展，素质全面。
二）培养良好学习习惯的具体方法。
端正理念，提高认识。
循序渐进，持久训练。
榜样示范，形成环境。
严格要求，及**价。
整体发展，和谐成长。
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