活动目标：1.有感情地朗读诗歌，了解事物间的联系。
2.联系生活，发挥想象，仿照诗歌内容尝试创作。
活动流程：一、看一看，激情欣赏体验。
1.导语：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）老师自己创作了一部动画，片名是《谁来了》，希望你们喜欢。
2.**动画课件（画外音：画儿渴了，低着头。
大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩，哗……花儿抬头笑了。果子熟了，掉在地上。刺猬来了，尖尖的刺儿是叉子，打个滚儿，嘿，把果子收走了。
）3.简议：①喜欢这部**吗？为什么？②片中的话你喜欢哪一句？为什么？
二、读一读，探事物间的联系。
1.学生自由读，并提出问题。2.（必要时）教师范读。
3.训练：（结合动画情境）①花儿渴了低、弯）着头小马、大象）来了大大的嘴、长长的鼻子）是水壶，哗……花儿。
抬、举）头笑了。（选词填空，并说明这样填的理由）
果子熟了在地上。__来了，尖尖的刺儿是___打个滚儿，把果子。
4.在理解的基础上练习齐读。
三、说一说，仿短文说话。（小组说）
1.改说。导语：果子掉在地上还有谁会来，怎样把果子收走？花儿渴了呢？（小组说。）
2.续说。·果树生病了，直喊疼来了middot;种子醒了，想钻出土来了。
3.扩展说。（生自由想象说）
四、听与看，积累习作素材。
1.小组汇报说。（听取各个小组推荐的自由说的精彩例子）
2.**课件（动画）提供创作参考素材。
动画一：长颈鹿取下小朋友挂在树上的风筝。
动画二：山羊钻洞去看出不了门的小狗。
动画三：蚂蚁给饿了的瓢虫搬来食物。（生一边看一边自由给图配画外音）
五、写与画，尝试创作乐趣。
导语：同学们想不想自己也制作一幅动画片呢？（想）
要求：先画一幅画，然后再模仿《谁来了》为它配一首诗。
格式：注：可以自己独立创作，也可以和好朋友一起合作。）
六、夸一夸，谁的创作有趣。1.生利用展示台展示自己的作品。
2.生品读并说自己喜欢他人作品的哪一点，为什么？
附学生原作几则。
松果熟了，掉在地上。小松鼠来了，小小的爪子像小手，嘿，把果子抱走了。
麦子熟了，沉甸甸的，笑弯了腰。农民伯伯来了，弯弯的月儿是镰刀，啊，把麦子收走了。
小鸟累了，在树上休息。猎人来了，圆圆的枪口对准它，砰……鸟妈妈哭了。
小熊受伤了，哇哇大叫。熊妈妈来了，拍拍他的肩膀，小熊笑了。
黑板的脸脏了，很难看。小朋友来了，小小的黑板擦象块布，……黑板笑了。
桌子坏了，吱吱直叫。红领巾来了，叮叮咚咚，把桌子修好了，桌子笑了。
大地渴了，裂开了嘴。乌云兄弟来了，轰隆隆，哗啦啦……大地乐开了花。
一年级下册第5单元“读一读 谁来了”活动实录
活动目标 1.有感情地朗读诗歌，了解事物间的联系。2.联系生活，发挥想象，仿照诗歌内容尝试创作。活动流程 一 看一看，激情欣赏体验。1.导语 同学们喜欢看动画片吗？喜欢 老师自己创作了一部动画，片名是 谁来了 希望你们喜欢。2.动画课件 画外音 画儿渴了，低着头。大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩...
一年级第5单元
识字5一 知识训练点 认识 团 量 等12个生字，会写 谁 怕 等6个字。二 能力训练点 1 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。2 有收集谜语和自编谜语的兴趣。三 情感训练点 喜欢猜谜语，有积累谜语的愿望。四 朗读训练点。正确 流利地朗读课文，18 四个太阳。一 知识训练点 认识 挂 街...
一年级语文下册第5单元练习
小学一年级语文第二学期第五单元练习。班级姓名成绩。一 看拼音写词语。24 hu i l x ng xing yu q b sh u zu g ng w n l zhu zi r duo h i ti nz i h h ji o li ng g 二 比一比，再组词。12 喝 被 做 渴 波 作 他 处...