出题人肇源四中王凤。
一、积累与运用（39分）
1．给下列词语中加点字注音（4分）
瞭望（ ）负隅顽抗（ ）侮辱（ ）唇齿（ ）
冤枉（ ）哺育（ ）胆怯（ ）池沼（ ）
2、．根据注音填汉字（4分）
尴gà（ 徘huái（ ）nǜe（ ）待 nì（ 名
xùn（ ）服慷kǎi（ ）寂liáo（ ）震 hàn( )
3、按意思写成语（4分）
1）遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
2）病危将死的时候。
3）表示愿受责罚。也表示向人认错赔罪。（
4）现多用来比喻对人无限崇拜。
4、选出下列叙述正确的一项（ ）2分）
a、《爱之链》的作者是英国的作者杰尼巴。尼特、罗衣。李。
b、《草原》的作者是中国现代著名作家老舍，代表作话剧《龙须沟》《茶馆》等。
c、给家乡孩子的一封信作者是巴金，代表作激流三部曲《雾》《雨》《电》，爱情三部曲《家》《春》《秋》。
d、观书有感的作者是北宋著名的理学家、教育家朱熹。
5、课文传真。（14分）
1）我们爱你——桂林山水的杭州西湖的。
2绝知此事要躬行。
3为有源头活水来。
4）《闻官军收河南河北》中表现诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情的诗句。
5）《示儿》表现作者执着而强烈的爱国热情的诗句是。
6）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都每一个舞姿都是。
每一个舞姿都使人使人。
7) 写出两句有关勤学好问的诗句。
6、语文与生活。（8分）
（1）请你说出两个有关爱情的民间故事。（4分）
2）请你写出两句俗语。 （4分）
7、走近名著。（3分）
鲁滨逊漂流记的作者是 （国籍） 主人公在孤岛上遇到的野人他给这个人起的名是
二、阅读。(31分)
一）阅读 《爱之链》（15分）
一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，要养家糊口，要实现自己的梦想。
然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
天开始黑下来了，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
你知道，他差点儿错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的奔驰车前，停下车来。
虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？
他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。他看出老太太有些害怕，站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。
我是来帮助你的，老妈妈，你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方支上千斤顶，又爬下去一两次。
结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备厢 。
她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱，这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。
老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁，但乔回家时却很高兴，开着车消失在暮色中。
行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，继续赶路。
侍者走过来，给她一条干净的格子毛巾擦擦湿漉漉的头发。她面带甜甜的微笑，是那种虽然站了一天却抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八个月的身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。
吃完饭，老太太拿出一百美元付帐。女侍者拿着钱去找零钱，而老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时，十分诧异，她突然发现餐巾上有老太太留下的字。
看后，她热泪盈眶。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。
有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”
虽然要清理桌子，服侍客人，但女侍者还是坚持下来了。晚上回到家，她还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道丈夫多么焦急。
当他来她的旁边时，她轻声说：“一切都会好的，亲爱的乔。”
8、从记叙要素分析，第一段交代了（3分） 。
9、“天开始黑下来了，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。”一句在内容上的作用是。
2分）：10、从原文看，乔帮助老人的原因是（2分）：
11、乔再次踏上归途时心情如何？为什么？ （3分）
答： 。12、最后一句的作用是（2分）：
13 、写出读此文后受到的启示（3分）：
（二）、阅读《忽略》（16分）
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。
孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。
”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
14、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（2分）
15、文中写孩子“痴痴地看”，“满心欢喜的看”小瓜苗，“满眼的憧憬”，表现了孩子的（ ）之情。（2分）
16、文中的母亲拔掉瓜苗，而老师却给孩子的画打了满分，这是为什么？（4分）
17、文中对母亲的生态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。（4分）
18、你怎样理解文题“忽略”？ 4分）
三、作文：（50分）
以《我的好朋友》为题，写一篇记叙文。字数不少于。自迹要工整，字草扣3分。
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