一、启发诱导，激发兴趣。
对于小学生，特别是刚刚开始练习看图说话的低年级学生，在练习看图说话之前，应首先启发诱导，激发学生说话的兴趣。可以联系我们**常生活中的经验和知识，也可以利用讲故事、唱儿歌等形式进行，从而达到使学生对看图说话感兴趣的目的。
二、指导看图，明确图意。
看图说话的关键是出示图画，指导学生观察，让学生边看边思考。指导看图，首先要从图的整体入手，引导学生有顺序、全面地观察整幅图画，让学生有个整体的了解，为进一步思考说话的内容，确定话题中心打下基础。若是内容相连的多幅图，应先让学生将几幅图连起来观察、思考，对图的内容有个大致的了解，再分别提出一些启发性的问题，引导学生仔细、深入地观察图画的各个部分，最后让学生用连贯的语言把图画的整体意思说出来。
三、看图立意，确定顺序。
看图说话还应根据画面内容，确定话题中心，再确定好先说什么，后说什么。
四、练习说话，评议总结。
引导学生在前面观察、思考的基础上，把整幅图或多幅图连贯起来练习说话。教师及时纠正学生的错误用语，表扬优生，鼓励差生。让差生发现自己的不足，去主动吸取别人的“营养”。
对说得好的学生给予肯定和表扬，增强他们今后更好地练习说话的信心。
一年级看图说话
星期三下千的自习课上，小兔和小猴正在一起练习写作文，他们互相 着用什么样的词语才能将作文写的更好，你看他们学的多认真啊。星期天，校园里开起了热闹的联欢会，喜鹊和小猴正起劲地吹着大喇叭，他们吹的可好听啦，喇叭声又威武又雄壮，引来台下小朋友一阵阵热烈的掌声！星期天上午学校的运动会上，小羊和小猴正在进行4...
一年级看图说话
13 今天是星期四，我和小明 小丽 小芳是班级的值日生。等到下课后，我们商量好了，我去擦黑板，小明去扫地，小丽去擦桌子，小芳去擦窗户。首先我们先用点水把地面淋湿了，然后就开始打扫卫生了，我先擦完黑板，然后就帮小明扫地，我和小明扫完地就帮忙女同学做剩下的工作。一个小时过去了，我们四位同学都完成了任务，...
一年级看图说话
我们就是谁，上一节看图说话课就是干什么。老师边说边板书 谁干什么。师 你们都干过什么？二 打实基础 1 出示小红洗手绢的图 谁？干什么？2 出示小红剪纸图。问 谁？干什么呢？3 出示三幅单图，练习说。你喜欢哪幅图，仔细看看，能用这样的句式说说吗？手势板书 谁？干什么？4 出示不同地点的小明看书图。问...