生：我想表演小猫。
师：多可爱的小猫呀，请喜欢小猫的同学一起和她一起做。开始。
生齐做。师：真不错，还有谁想要表演的呀？你来，你想表演谁、
生：青蛙，咕咕咕。
师：等一下，青蛙师这样叫的吗？想想看，别着急。
生：呱呱呱。
师：这是一只活泼的小青蛙，正在跳跃呢，你们喜欢吗？
生齐答：喜欢。
师：请喜欢的小朋友和她一起做。
生齐表演。师：有没有人想要表演小鸡呀？
指名演，齐演。
师：鸽子还没有人表演呢？
指名演，齐演。
师：同学们，这些声音多有趣呀，其实表现这些声音的字更有趣。（出示叽叽叽，咕咕咕，喵喵喵，呱呱呱）请大家仔细观察一下，看看你，发现了什么？你发现了什么？
生：我发现它们的字都带口字旁。
师：真聪明，口就是表示？
生齐答：嘴巴。
师：那为什么这些字都带有口字旁呢？
生：因为它们是用嘴巴发出声音的。
师：了不起，聪明，森林里呀，有一只猫头鹰博士，它也想找一找带有口字旁的字，请大家开动小脑筋，帮他想一想，谁先想好谁就先告诉它。
生答。师：刚才的小动物表现得这么精彩，可见这与他们的平时练习是分不开的，你们想不想知道他们平时是怎么唱歌的啊？
生：想。师：我们一起去看一看。（出示一边叫，一边找虫子的**。）你看懂了什么呀？你说。
生：小鸡一边叫，一边找虫子。
师：好。请大家一起来读读下面的句子。读。
生齐读。师：他会怎么叫呢？
生：叽叽叽。
师：把这个词放在句子里你们还会读吗？（出示叽叽叽，并把它放在句子里。）谁来试试看呀？
指名读。师：这只小鸡找到了一只大虫子高兴极了，忍不住叽叽叽地叫了起来，谁再来读一遍。
指名答。师：这不错，我听出来了，你特别高兴。还有谁再来试一试的？
指名读。师：听了他们的朗读你们好像听到了什么呀？
生：叽叽叽地叫。
师：是的，这些句子加上了表示声音的词，多有趣呀，你们一起来读一读吧。
生齐读。师：小青蛙唱歌也很认真，他会怎么唱呢，你们说。（出示青蛙图）
生：呱呱呱。
师：小青蛙，看到这清清的池水心里美滋滋的，忍不住高兴地唱了起来。谁来把这句话读好它。
指名读。师：这是一只活泼的小青蛙。还有谁愿意读？
指名读。师：你们听到青蛙的叫声了吗？
生：听到了。
师：我们一起来读一读吧。
齐读。师：还有一只小猫，它唱得特卖力，唱着唱着肚子都饿了。同学们，这句话有些难读，看谁能靠自己的本事把它读好，请大家把它多读几遍，开始吧。（出示小猫图）
生自由读。师：谁愿意读给大家听呀？
指名读。师：你们听出小花猫饿了吗？
没听到。师：没关系，现在我请一个同学来跟我合作一下，谁愿意做饿了的小花猫，谁愿意？
指名答。师：现在，你就是那只肚子饿的小花猫，我就是猫妈妈，你看见了猫妈妈，请你用叫声来告诉我，你肚子饿了。
生叫。师：嗯，我听出来了，她的肚子确实是有点饿了。请回去，是有谁再来试试看？让我们一听就听出来特别饿。
指明叫。师：这可真是一只饿坏了的小花猫呀。现在谁再来读一读这句话呀？
指名读。师：小花猫，饿了没有啊？
生：饿了。师：请大家就来做一只饿了的小花猫吧。一起来读一读吧。
生齐读。师：森林里的其他小动物平时唱歌也很认真，我们一起去看一看，好吗？（师出示**）
生：好。师：瞧，这幅图上都有谁呀？他们在什么地方干什么呢？它们又会怎么叫呢？仔细听。
师：你能用上动物的叫声，像讲故事那样，说一句话吗？请大家先和同桌交流一下。等会我们来比比看，谁说得最精彩。开始吧。
生互说。师：我看到好多小朋友都准备好了。谁愿意来说一说？
指名说。师：同学们，你们说的句子可真精彩呀，猫头鹰博士把你们说的句子啊，整理成了一段话，可是有的地方它不小心给弄丢了，你们愿意帮帮它吗？
指名答。齐读。
师：之前学的四个词还认识吗？出示叽咕喵呱。
师：把猫头鹰的这段话写在方格本里。（边听**边写）。
wō wō wō
公鸡喔喔喔地叫，好像在说：“小朋友起床了，起床了。”
xǐ quzhā zhā zhā
喜鹊在上喳喳喳地叫，好像在说：“春天来了，春天来了miēmiēmiē
在草地上一边一边咩咩咩地叫。 一
gā gā gā
边嘎嘎嘎地叫，一边在在荷叶上一边。
guāguāguā
呱呱呱地叫一边跳来跳去！
板书。练习4 学用字词句。
形声词叽咕喵呱。
苏教版语文一年级下册练习3学用字词句
此处，学生说什么就点击什么，此处可以相机出现 让学生直观了解。7 师 除了书上出示的车，还有哪些有本领的车呢？此处可以让学生先行补充，接着老师再做补充介绍。课件出示 赛车押钞车搅拌车油罐车电视转播车 可以相机介绍 8 师 小朋友说得都很好，下面让我们来写一写，好记性不如烂笔头，写在纸上才能让我们加深...
苏教版一年级上册《练习1》学用字词句说课设计之一
苏教版一年级上册 练习 学用字词句说课设计之一。一教材内容。练习1中包括看清笔顺，写好铅笔字，学用字词句，读读背背，口语交际，共五题。各题之间相对比较独立，我重点说说第三题 学用字词句。我把这题安排在第二课时。学用字词句 有三部分组成，一是要熟悉四种动物，这部分分别配有四幅动物的图 二是要知道这四种...
一年级语文练习3学用字词句
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