何静宋艳秦勤于可。
一、教材分析。
本册教材针对一年级小学生的年龄特征和成长需要，用轻松有趣的学习形式有利激发学生的学习兴趣，注重在感受体验过程中掌握美术基础知识和技能，重视良好学习习惯的养成，还能让学生开阔视野启迪思维，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
教材内容涉及美术与自我、社会，美术与自然环境两个方面，适应学生的情感认知需求，为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充可利用资源充实教学内容。
二、学情分析。
该学段学生刚刚建立小学课堂规范意识，注意力集中时间短，活泼好动，好奇心强，在教学上应继续加强学生的行为习惯养成，结合情境，游戏，故事等方法集中学生注意力。学生对美术的学习积极性很高，十分喜爱各类美术活动，想象力丰富大胆，对形、线、色的认识感性，是儿童画表现的**时期。本册教材注重营造美术学习过程的情趣性，根据学生的喜好创设生动有趣的教学情境，学生可以轻松自如的投入学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。
三、教学目标。
1、尝试不同工具，通过看看、画画、做做等方法大胆表现所思所想、所见所闻。
2、观察身边物品，初步了解形状与用途的关系，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、观察自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语表达感受。
4、能正确安全地使用各种工具和材料。能大胆自由地表达自己的观察，感受和想象。仔细观察，大胆想象，进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。
培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
5，对各类美术活动感兴趣，并积极参与。在美术学习中增强亲近自然，热爱生活的意识。
四、教学重难点。
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、培养学生的空间知觉，形象记忆，创造能力等。
3、尝试用纸张等**以及简便的工具，通过撕，折，叠，揉，搓，压等方法，进行造型活动和设计活动，并借助语言表达自己的想法。
4、在综合性的美术活动中主动探索，研究，创造以及综合解决问题。
5、运用针对性的思维训练方式启发大胆，形象思维训练方式，启发大胆想象。运用细节描述和情景再现的方式抓住记忆画的特点。
6、在教师周到细致的组织安排下，默契的分工合作，充分享受游戏活动乐趣。
五、教学措施。
1、精心准备，做好课前工作。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，培养他们的想象能力和创造能力。
4、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
5、多多实践，多多练习，掌握美术的基本知识和基本技能。多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
六、教学进度。
教学进度安排表。
一年级美术下学期教学计划
学生现状分析 一年级的学生绘画知识非常少，对绘画的用具 材料 技法知道的很少。但低年级的孩子对绘画的兴趣非常的高，好奇心很强。创造能力和想象能力有很宽的发展空间。教材的知识结构和知识系统 本教材由绘画 工艺 欣赏三大系统组成。绘画教学通过写生记忆画 想象创作教学来进行。工艺教学通过演示 启发 创作教...
一年级下学期美术教学计划
导语 欣赏 认识自然美和美术作品的材料 形式与内容等特征，通过描述 分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，以下小编为大家介绍一年级下学期美术教学计划文章，仅供参考！一 教材分析。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感...
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