小学一年级开学啦！面对这群心爱的小孩子，语文教员若何制订任务计划？下面是汇集整顿关于一年级上册语文任务计划的资料，欲望大年夜家爱好。
一年级上册语文任务计划篇一。
1、指导思维。
以《语文课程规范》为指导，仔细贯彻***、省、郊区基础教导任务会议肉体，捉住机会，深化教导革新，单方面贯彻教导方针。重视基础常识、基本身手的教授教化，并存眷师长教师的情绪、立场和价值不美观的培养；充沛应用各类课程资本，培养师长教师汇集、处理和应用信息的才华，展开自立、协作、寻找性进修，培养师长教师提出后果、研究后果和处理后果的才华；以单方面提高师长教师本质为出发点，以提高教室效益为打破口，仔细停止教导活动。
2、学情剖析。
本班现有师长教师37人，女生15人，男生22人。今朝，大年夜局部师长教师还不适应小师长教师教室惯例和平常行动规范，还有一般孩子未能离开幼儿园时的习惯，如上课坐不正直、上课不仔细、小举措不时、不能按时完成作业等。我欲望在未来的进修生活中，我班的师长教师可以养成优胜的习惯，在班级中构成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。
3、教材剖析。
本册教材包罗识字、课文、语文场地、白话外交四个局部。大年夜体按由浅入深的依次编排，每个单位的课文在内容上有必然的联系。每个单位以后设语文场地，以丰富的内容和多样的方法，稳固语文常识，开展语文才华。
另外，全册设有白话外交话题，安插在每个单位前面，使师长教师在创设的情境中停止白话外交的练习。识字的编排实施认写离开，多认少写。教材的编写以《课程规范》为依据，表现了课程规范提出的基本理念和基本肉体。
这本教材具有以下几方面的特色：
1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文联合起来，同时停止初步的言语练习。汉语拼音是一个辅佐系统，主要功用是在于正音和辅佐识字，是进修语文的拐杖。因此，教材很清晰地把拼音的重点定在音节，尽早地出现完整的音节，强化了读。
例如：把y、w提早到与i、u、v同时教授教化，使师长教师能尽早停止音节yi、wu、yu拼读。并在进修拼音时联系生活实践，看法了70个最罕见的汉字，聆听、朗读了11篇有文明层次的童谣，表现了进修并稳固汉语拼音、认字、停止初步言语练习的整合，使初退学的儿童既学得快乐滑稽，又遭到比拟单方面的语文发蒙教导，防止了单一进修拼音的单调有趣，重视儿童兴味的培养。
在学拼音、认汉字、读短文三者综合进修中，都配有彩图，视觉与听觉相联合，使得师长教师轻易记忆。
一年级上册语文工作计划
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一年级语文工作计划
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