小学一年级语文《积累与运用》教案

小学一年级语文《积累与运用》教案。

小学一年级语文《积累与运用》教案。

本设计围绕“春天”这一主题，创设生动的学习情景，激发学生积极参与各种学习活动的热情，在自主合作体验、学习中培养学生读、思、说、想象等语文学习能力，积累语言，运用语言，引导学生留心观察，感受语文大课堂的魅力。

1、在复习学过的生字词中，稳固汉语拼音，说好普通话，区别形近字。

2、在朗读词语、背诵古诗中，积累优美词句，培养良好的语感。

3、发挥想象，练习说话，开展思维。

4、在自主识字中，激发识字兴趣，培养识字能力。

1、稳固汉语拼音。

2、积累语言。

开展思维，运用语言。

小黑板、多**课件。

师：春色多么美好，时光多么珍贵，让我们在这美好的时光中去积累与运用吧！

1、完成第一题。

1）自读词语。

小兔子给我们带来了春天的礼物，你能读准这些词语吗？注意带点字的读音。

2）同桌互读，“试当播音员”。

播音”要求：声音洪亮，字音准确，态度大方、自然。

3）汇报检查，“现场播音”。

播音员们毛遂自荐，评出最正确播音员。

2、完成第二题。

1）自读词语。

春天总会有新的变化，瞧，生字朋友走到一起又组成了新的词语，赶紧去和它们打打招呼！不会读的请教老师、同学。

2）男女生分读词语。

3）齐读。3、完成第三题。

1）辨析字形。

看看下面的几组字，你发现了什么？

2）口头组词语。

3）自由填写。

把你喜欢的词语漂亮地填写在书上。

1、齐读句子。

亮晶晶的星星像珍珠。

2、抽生答复，感悟体会。

亮晶晶的星星为什么像珍珠？

师总结：因为它们之间有相似的'特点。

3、拓展想象。

1）抓住月亮的特点，说说你观察到的月亮像什么。填写：弯弯的月亮像。

2）你还发现生活中有哪些东西像什么？照样子说一说，细心的你一定会有更多的发现。

说一说：像。

1、自读古诗。

春天的脚步匆匆，它给我们带来一首古诗《惜时》。自己借助拼音读读古诗，读准字音。

2、同桌互读，感知大意。

读给你的同桌听听，说说古诗告诉了我们什么。

3、全班交流。

4、练习背诵，开展“背诵擂台”活动。

1、自主识字读字。

看啊，美丽的蝴蝶也赶来了，为美丽的春天增添了不少的色彩，让我们一起去跟蝴蝶玩耍，看看你能和多少只蝴蝶交上朋友。

2、小组内互读。

展示你的才能，把你认识的字跟小组同学分享，在交流中学会更多的生字。

3、介绍方法，鼓励自主识字。

小组内推荐识字最多的同学介绍自己的识字方法和途径。

一年级语文积累运用

一年三班。第一单元。1.描写春天的词语。2.仿写姓氏歌。你姓什么？我姓你姓什么？我姓 什么什么。3.1 写含有动物的成语。2 青 加偏旁组成新字。4.由反义词组成的词语。5.照样子写词语。弯弯的小路弯弯的 6.我多想。第二单元。1.照样子写一写。要是不就好了。要是不就好了不过不过。就能也是。要是不就...

西师大版一年级语文上册教案积累与运用五

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一年级下语文教学设计积累与运用

一年级下语文教学设计 积累与运用三西师大版2 9教学目标。1 练习用学过的偏旁进行归类写字。复习巩固本单元学过的生字，积累用这些字组成的新词语，提高自主识字的能力 3 练习用字拓展组词语，学习用词语写句子。4 自读关于环保的古诗和有关科技的小诗 感受动物母子情深，提高保护鸟类的自觉性 感受上网的乐趣...