一年级教师的教育叙事

发布 2023-03-26 16:23:28 阅读 5209

兴隆小学金丽。

今年教一年级,从未教过一年级的我真有些不适应。天真的孩子们如同一张张白纸。如何在一张张白纸上绘制他们喜欢的颜色、书写辉煌,我有些茫然。

有人说一年级的孩子,是魔鬼和天使的结合体,这话一点不假,他们的热情、礼貌、纯真时时感动着我。但更多时候会让人操许多心。我可真是脚踏实地领教了一把什么叫操心!

我不得不开始操心!那一个个性格迥然的小家伙们一下子汇聚在一个集体,要让这个整体整齐有序的按部就班的正常运转,你不得不操心!纪律要操心:

喜欢动的要三番五次的唠叨他学会安静,喜欢说的要几次三番的教会他倾听;学习要操心:听不懂的要一遍一遍地讲给他听,写不好的要手把手的教会他写;上课要操心:坐不好的要提醒他注意坐姿,开小差的要吆喝他收回神思,不敢回答问题的还要不断鼓励他勇敢表现;课间也要操心:

淘气的要叮嘱他不要过分玩闹,贪玩的要警告他别玩得忘记了时间,等上课才想起厕所还没来得及上……

大事不忘操心,小事还得操心:一会儿告状的,一会儿丢东西的,一会儿闹矛盾的,一会儿因为生病不舒服的……反正,大事小事汇聚每一天,就看你操不操心!40多个娃娃,40多种性格。

开放的,内向的,自信的,活泼的,自卑的,伶俐的,悲观的,孤僻的,文静的,郁郁寡欢的,少言寡语的,胆小的,胆大的,急性子,慢性子……太多太多!

一年级的孩子天真可爱,刚开始上课时,根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了,老师进到教室,他们也不知道该把书拿出来,坐坐好准备上课,而是需要老师一次又一次的提醒,等大家都坐好了,时间不觉已过了。

七、八分钟。上不了几分钟,又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律,刚开始我会批评捣蛋的学生,"某某同学,你在干什么?

上课不许讲话,你知道你不但自己没听到课,还影响了别人吗?"听了我的话,如果是中段的学生,一定会不好意思,马上坐好了,可是对于一年级刚入学的学生来讲,这句话简直是对牛弹琴,一点作用也没有,他依然我行我素,根本没把我放在眼里。我气极了,叫他站起来听,他却用很无辜的眼神看着我。

而这时,别的学生又坐不住了---整节课就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来,真是腰酸背痛,一个。

字"累"。想不到一年级这么难教呀。

于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律。经过多次试验,我觉得低年级的孩子喜欢表扬,同样是有同学不遵守纪律,如果我用表扬表现好的同学来引起他注意,比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小粘贴,小星星等,用来奖给表现好的学生,以激励他们好好学习。

现在我用夺小粘贴的方法来调整课堂纪律,效果也不错。不论是纪律方面,还是发言方面,哪个同学表现得好就给他所在的这一个小粘贴,如果哪个同学不遵守纪律就给扣掉一个,后得20个可以兑换小礼物。这样上课纪律好多了,我又上得轻松,教学效果又好。

一年级的孩子真可爱,作为老师,我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他。

们,要用赞美的眼光去看他们,让他们充满自信地学习。新学期开始,当学校安排我接手一年级,教他们数学时,虽然嗓子哑过,虽然我从未教过,但我却觉得这种操心值得——因为成长。孩子,其实也挺好玩!

一年级教师的教育叙事

兴隆小学金丽。今年教一年级,从未教过一年级的我真有些不适应。天真的孩子们如同一张张白纸。如何在一张张白纸上绘制他们喜欢的颜色 书写辉煌,我有些茫然。有人说一年级的孩子,是魔鬼和天使的结合体,这话一点不假,他们的热情 礼貌 纯真时时感动着我。但更多时候会让人操许多心。我可真是脚踏实地领教了一把什么叫操...

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今年教一年级,从未教过一年级的我真有些不适应。天真的孩子们如同一张张白纸。如何在一张张白纸上绘制他们喜欢的颜色 书写辉煌,我有些茫然。有人说一年级的孩子,是魔鬼和天使的结合体,这话一点不假,他们的热情 礼貌 纯真时时感动着我。但更多时候会让人操许多心。我可真是脚踏实地领教了一把什么叫操心!我不得不开...

一年级教师的教育叙事

字 累 想不到一年级这么难教呀。于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律。经过多次试验,我觉得低年级的孩子喜欢表扬,同样是有同学不遵守纪律,如果我用表扬表现好的同学来引起他注意,比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小粘贴,小星星等,用来奖给表现好的学生,以激励他们好好学习。现在我用夺小...