一年级教育叙事

教育叙事。

赵轮。开学，发新书了，每个人都兴高采烈，激动之情溢于脸上。我按顺序竖行分发。

不巧，真的不巧，到最后一竖行时发现了一本有毛病的书（倒装、错装、没裁齐）。怎么办？只管发吧，谁知学生也发现了，挑三拣四，留下那本坏书给了赵家豪（最后一名学生）。

我走过去，把书整了整，但仍然有问题，就去办公室想调换一本。“没有了，一本不多”。

我就重回教室，把那本书给了赵家豪，说：“先用着，不要写名字，随后就调。”她无奈地点了点头，没说什么，只“嗯”了一声。

说起赵腾辉，老师都知道，记性特差，历次测试没上过两位数，即使偶尔得了两位数，也在20以下。有人说：“不给他算了，反正也学不到什么。

”我就想，他是一个学生，有权利接受教育，老师怎能不发给他书呢？如果不发给他，不是给他打击了吗？心灵不受到伤害吗？

老师的爱心，哪儿去了？“给他一本好书！”我决定。

当我第二次回到办公室，管理员说是刚才查错了，多了几本。我拿起一本好书走向教室，把刚才的坏书收回，给了他一本好书。只见他望着我，满脸笑容。

对，老师要真的像父母，关爱每一个孩子，哪怕是差生，有疾病的孩子，就像阳光普照大地，雨露滋润万物一样，让他们感到学校的温暖，也生发爱心，更好地做人、生活。

一年级教育叙事

把快乐带给每一个学生。王慧峰 刚参加工作，不如教师的行列，尤其担任班主任一职，不知不觉中，自己也在悄悄地进步着，每天都是高高兴兴的去上班，更确切地说，是去 上学 吧。我不知道我能不能做一名优秀的教师，但是我却深深的坚信 我能做一名快乐的班主任！我的工作对象是一个个有生命，有独立思考能力的儿童。我知道...

一年级教育叙事

教育叙事 让孩子对数学产生兴趣。国岱小学冯爱玲。都说一年级学生数学好学，无非就是1 1 2,可就有些孩子对数学学习不感兴趣。表现 淡漠 数学课不是玩就是一言不发，家长急，我更急，怎样才能让孩子对数学有兴趣呢？在课堂上我尽量使用一些游戏 故事，比赛等方式增强学生学习数学兴趣。还针对一些个别学生进行一种...

一年级体育教育叙事

小学阶段一年级体育教学中，队列队形一直都是令多少体育老师感到棘手的教学内容，可是这又是必须完成的，是因为队列队形的教学任务完成了，才可以更好地开展教学活动，更轻松地组织体育教学。因此，必须讨巧用大量的教学时间和花费充分的精力去完成队列队形的教学内容。要想把队列队形这一教学任本完成好，少则一学期，多则...