人教版一年级教学计划及进度

东莞常平莱恩学校。

2014－2023年度上学期一年级数学（简体）教学计划。

执教者：张芬。

一、学情分析。

1b班共有33人，其中男生有19人，女生有14人。对刚入学的一年级学生来说，需要花费较多时间训练他们的学习习惯、作业习惯、课堂习惯等，所以我先准备了一套较系统的训练计划。另外学生进入状态的时间和能力不同，个别学生的速度很慢，反应和接受能力也受以影响，因此我也拟定了后进生的帮扶计划。

刚踏入小学对他们来说是一个比较大的转变，不论从学习环境或者说是行为习惯来说都是这样的。始业教育是孩子进入学校的一个好的开始，让他们感受到自己已经是一个小学生了，自己的事情需要自己来解决了。因此让学生有一个好的开始的很重要的。

二、教学措施。

一）数学教学要符合学生的认知水平。

数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。

二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力。

为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。

三）紧扣数学活动的目的设计安排活动。

数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。

四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。

三、教学进度。