五年级第九册语文114课复习要点

发布 2023-03-19 03:04:28 阅读 4285

一、每课生字词都要掌握,每课后面的词语必须都要会正确默写。

二、多音字组词:

三、理解下列词语意思或带点词语意思。

娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。

身临其境:临:到。其:那个。境:地方。亲身来到了某种境地。

戛然而止:形容声音突然停止。

引人入胜:胜:美妙的境地。把人带到美妙的境界。

温馨:温和芬芳,温暖。

饱览:尽情地观赏。

凶相毕露:凶恶的相貌完全暴露出来。

绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。

名副其实:副:符合。名称或名声与实际相符合。

端详:仔细地看。

窥探:暗中打听察看。

痴迷:深深地迷恋。

金蝉脱壳:比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

依依不舍:形容留恋,不忍分离。

奔腾不息:息:停止。一般指江水翻起波浪急速流淌。

爱戴:敬爱拥戴。(只能用于下级对上级,晚辈对长辈。)

四、每课中心以及要点要会背诵和默写。

1.《师恩难忘》 作者:刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。课后第2题读熟背诵。

2.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问问自己,以此激励和鞭策自己不断进步,体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

3.《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。这首诗歌的特点是:

寓问于答,平白如话。诗歌体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者的仰慕。“只在此山中,云深不知处”的意思是:

师傅就在这座山中采药,但是深山老林里云雾弥漫,不知道究竟在什么地方。

所见》的作者是清代诗人袁枚。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”的意思是:

意欲:想要;大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉吧,牧童突然停止了行走,不再高声唱歌了。

4《去打开大自然绿色的课本》诗人把“大自然”说成“绿色的课本”是因为:大自然里充满着知识和奥秘,能给我们带来快乐,有益我们的健康成长。

5.《装满昆虫的衣袋》 法布尔的特点:(1)热爱科学(2)具有孜孜以求、锲而不舍的探索精神。

这篇课文用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为:(1)表明法布尔捉的昆虫之多以及他对昆虫的喜爱;(2)象征法布尔热爱科学、孜孜以求、锲而不舍的探索精神。

6《变色龙》一文让我们认识了模样奇特、捕食敏捷、善于伪装的变色龙。

7.《金蝉脱壳小节要做到一字不错地背诵、默写。

8.《成语故事》三个成语的意思要记住。

自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触。

滥竽充数:滥,过度,没有节制。比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

画龙点睛:睛;眼珠子。比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。

画龙点睛》全文背诵。

9.《推敲》表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

韩愈认为“敲”比“推”好的三大理由:(1)说明访问者有礼貌。(2)更能衬托月夜的宁静。(3)读起来响亮些。

如今, “推敲”的意思是:指人们在写诗和作文时斟酌文字。

比较“访问”与“拜访” 、即兴”与“即时”的不同:

访问:有目的地去探望人并跟他谈话。 拜访:充满敬意地去访问。

即兴:对眼前情景有所感触,临时发生兴致而创作。 即时:立即。

10.《嫦娥奔月》 心地善良、舍己为民的嫦娥。

11.《伊索寓言》 三则寓言告诉我们的道理要牢记。

《狐狸和葡萄》告诉我们:有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。

《牧童和狼》告诉我们:一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。

《蝉和狐狸》告诉我们:一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。

13.《在大海中永生》全文背诵。全文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序,记叙了伟人***的骨灰撒放大海的动人情景,讴歌了***的丰功伟绩,表达了人民对***的深深怀念之情。

14.《高尔基和他的儿子》全文背诵。课文通过高尔基和10岁儿子之间发生的“栽花赏花”“写信教子”两件小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的爱子之心。

文中有两个“美好的东西”,第一个指“鲜花”,第二个指“自己付出后带给别人的快乐”

“‘给’,永远比‘拿’愉快……”的意思是:给,给予,付出,留给人们美好的东西。拿,向人们索取。生命的意义在于付出,而不在于索取,给别人快乐,自己也能得到快乐。

高尔基:前苏联作家。代表作:《母亲》、《童年》、《海燕之歌》等,“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话出自他的散文诗《海燕之歌》。

15.练习1:积累带“风”的诗句:

“夜来风雨声,花落知多少。” 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉” “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

” 春风又绿江南岸,明月何时照我还?”

“口语交际”中“学会请教”要会说。

16.练习2:歇后语要会背、会默、会造句。

三句和“观察”有关的名人名言要会背会默。

17.六句谚语要会背、会默、会运用。背诵《幸福》。

口语交际”中“学会拒绝”要会说。

l15-19、l24课复习要点。

一、辨析组词。

魔( )孕( )仁( )遭( )陡( )悬( )具( )

磨( )盈( )任( )糟( )徒( )县( )县( )

缝( )胸( )载( )秦( )耽( )尊( )绣( )

逢( )脑( )栽( )奏( )担( )遵( )透( )

崖( )爆( )揭( )劈( )怒( )已( )慢( )

涯( )暴( )竭( )避( )努( )以( )漫( )

二、多音字组词:

薄 báob

三、理解下列词语意思或带点词语意思。

1.轩然大波:高高涌起的波涛。比喻大纠纷,大风波。

2.另眼相看:用另一种眼光看待。

3.痛切:悲痛、关切。

4.金碧辉煌:碧,青绿色。金色和绿色交相辉映,形容建筑物等华丽精美、光彩夺目。

5.卧薪尝胆:薪,柴草。比喻刻苦自砺,发愤图强。

6:首屈一指:首,首先,第一。 居于首位。

7.川流不息:川:河,水道。息:停。河水流动不停。形容来来往往的行人、车马等像水流一样连续不断。

8.誉为: 誉:称许,赞扬。

9.情有独钟: 钟,(情感)集中、专注。形容对某一人或事物感情十分专注。

10. 绝:(1)断 (2)穷尽,完了 (3)(水平、程度)达到极点的(4)最,特别(5)没有出路的,无法挽救的 (6)气息终止,死 (7)绝对,完全。

下面的“绝”应该选什么意思?写在括号里。

精妙绝伦断崖绝壁。

络绎不绝绝大多数。

悲痛欲绝绝无此事。

弹尽粮绝黄山四绝。

黄山绝胜处。

11:“黄山绝胜处”:胜:优美的。处:地方。

12.饱经风霜: 饱:充足,充分。形容经历过很多艰难困苦的磨炼。

13.争先恐后: 恐:害怕。争着抢在别人前头,唯恐落后。

14.透:在词典上的解释有:

1)穿通;通过 (2)露出 (3)泄露,暗中说出去 (4)极度,达到充分的程度 (5)彻底;清楚。

下面的“透”应该选什么意思?写在括号里。

阳光透出来了晶莹透亮。

透过树的缝隙透露秘密。

他通过反复阅读,吃透了文章的中心。

15.神态各异:异:不同。

16.惟妙惟肖:妙:美妙。肖:逼真。模仿或描写得非常美妙,非常逼真。

17.遒劲:雄健有力。

18.无稽之谈:稽:核查。没有根据、无从考查的话。

19.安然无恙:恙:疾病。平安,没有什么问题。

20.不足为奇:足:值得。奇:奇怪。没有什么值得奇怪的。

21.欣喜若狂:若:好像。

五年级第九册语文114课复习要点

一 每课生字词都要掌握,每课后面的词语必须都要会正确默写。二 多音字组词 三 理解下列词语意思或带点词语意思。娓娓动听 形容说话婉转生动,使人爱听。身临其境 临 到。其 那个。境 地方。亲身来到了某种境地。戛然而止 形容声音突然停止。引人入胜 胜 美妙的境地。把人带到美妙的境界。温馨 温和芬芳,温暖...

五年级第九册语文114课复习要点

一 每课生字词都要掌握,每课后面的词语必须都要会正确默写。二 多音字组词 三 理解下列词语意思或带点词语意思。娓娓动听 形容说话婉转生动,使人爱听。身临其境 临 到。其 那个。境 地方。亲身来到了某种境地。戛然而止 形容声音突然停止。引人入胜 胜 美妙的境地。把人带到美妙的境界。温馨 温和芬芳,温暖...

五年级语文教案 第九册第一单元复习

五年级语文教案 第九册第一单元复习。复习要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。2 学会所学的生字,理解有关词语。3 会用 娓娓动听 身临其境 造句。4 巩固练习1中的题目。5 复习例文 我的班主任 学习写老师关心自己的一两件事。复习重点 1 生字词语。2 背诵 去打开大自然绿色的...