六年制小学语文第九册第一单元学习目标要求。
一、积累与运用。
1、书法展示台。（10分）
yú lè gǔ lì biān xiě guāng gù bàn lǚ
2、火眼金睛，辨字组词。（10分）
檐（ ）炒（ ）桶贯柜（ ）
瞻（ ）秒（ ）诵惯拒 （
3、词海拾贝。（6分）
天（ ）日吞枣如醉。
流（ ）溢不忘如（ ）似（ ）
4、择优录取（5分）
温和温暖温柔。
1）海南的气候（ ）四季如春。
2）妈妈的性格很（ ）
3）党的关怀（ ）了灾区人民。
清爽清新。1）从地下室出来，我终于呼吸到了（ ）的空气。
2）微风吹来，令人感到十分（ ）
5、判断是非（正确的打“√”错误的打“×”6分）
1）“爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。”这句话运用了比喻的修辞手法。（
2）《小苗与大树的对话》的作者是季羡林。 （
3）“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”这句话是拟人句。 （
4）“我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施工案》《三侠五义》，我都看。”这句话中的标点符号运用正确、恰当。（
5）“绿林好汉”一词中的“绿”读音是“l
6）一本书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。（
6、按要求改写句子。（14分）
1）我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。
把字句。被字句。
2）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
改变句序，意思不变3）我们从小孝敬父母的好习惯。
修改病句。4）书是人类进步的阶梯。
反问句。双重否定句。
5）狂风呼呼地刮着，海面掀起了巨浪。
夸张句。7、接句子，我最棒。（7分）
1）唐代大诗人杜甫写的关于阅读与写作间关系的名句。
2）从今天起，读书时要努力做到“三到”，即。
3）书犹。8、课文内容，知多少。（8分）
一本自己喜爱的书就是也是每当我在书店看书时，总会想起作者林海音那窃读的滋味通过细读课文，我还知道作者“快乐”的是。
她“惧怕”的是。
二、快乐阅读。（34分）（15分+19分）
牛顿卖菜。英国著名物理学家牛顿，十一岁时，就死了父亲，母亲带了他和四个弟弟妹妹回到了农村老家。因为家里穷，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每次赶集，牛顿就挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙熙攘攘，东西多得让人眼花缭乱。可是，在离集市的街尾一家药铺门口的篱笆外，放着一副菜担子，菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担里装满了新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们选好了菜，付钱时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书，他就是牛顿。
他接过钱数也不数，就往兜里一塞，又走开看他的书去了，这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起了大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数数字，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书，想科学，学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、 联系上下文，解释词语意思。（4分）
熙熙攘攘。仰首望天。
2、 牛顿怎样计算风速，请用横线划出来。（2分）
3、 读第一节内容，用“因为……”的句式写一句话，表达这节的意思。（2分）
4、 回答问题，牛顿为什么要把菜担到冷落的地方？（3分）
5、这篇短文主要写的是英国著名物理学家牛顿。
的事，让我感受到。
4分）船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，她就化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。 (2分)
2、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。“山巅”的意思是4分）
3、这篇文章第自然段的结构是相同的，写出了三个方面的内容：一是二是三是用两个字概括）。全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。 （8分）
4、文中的过渡句是它所起的作用是2分）
5、用“~~线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把比作3分）
自主** （10分）
下面句子，关系从亲密到疏远的顺序是。
1、我和他的关系不很一般。 2、我和他的关系不一般。 3、我和他的关系很不一般。 4、我和他的关系很一般。 5、我和他的关系一般。
六年制小学语文第九册第二单元学习目标要求。
一、积累与运用。
1、我能把字写漂亮。（8分）
piāo bqī líng cí xiáng yōu fāng
shuāi lǎo shū lluò yáng sī chóu
2、多音字组词。（4分）
bzutiāojiā（ pzutiǎoji
3、辨字填空。（8分）
1）泊搏博伯 （ 父 （ 士停斗。
2）店殿惦玷 （ 污 （ 记商（ ）宫（ ）
4、归类写词语（写三个）。（6分）例如：玩具类（积木）
1）家具类2）树木类。
3） 花类4）文具类。
5、小法官，巧断案（选择句子所用的修辞手法）。（5分）
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