五年级语文教研教改工作总结

我今年担任的是五年级语文教学工作。经过一年的努力奋斗，圆满地完成了一学期的教学任务，取得了显著的成绩，现总结如下：

一、学习新课标，转变教育观念。

本学期我认真学习新课标，并积极参与了切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理论深化教育改革，改变传统的教学模式。并把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

二、教学工作以转变学生的学习方式为主。

我以新理论指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期我以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习，发现性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下了坚实的基础。

三、力求改变备课方式，提高备课质量和教学效益。

本学期备课体现学生的主体性。在备课中我改变传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式备课，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，及时地把教学中的点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出了多篇有质量的教学反思。

四、加强教研活动，促进教学工作。

坚持学校开展的集体教研活动。教研活动重点以三项活动为主。一是理论学习部分，我十分重视学科业务理论的学习。

积极参与学校组织的业务理论学习，认真记笔记，为不断提高自己的学科教学水平打下了坚实的基础。二是集体备课制度，突出研究教材的重点难点环节，解决好教法和学法的问题，面向全体学生，给学生留有充分发展的空间。形成了有问题随时讨论，随时教研的良好氛围。

三是组织讨论。

五、加强学科业务理论学习，上好教研课、汇报课。

本学期，我特别重视业务理论的学习。我撰写的《**小学语文高段写字教学》、《作文需要三思而行》两篇文章，先后发表在《小学生拼音报》和《少年素质教育报》上。五月份，我又执教了一节教研室组织的作文教研课，受到了领导及听课教师的一致好评。

六、做好培优转差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，我努力抓好了培优转差工作。我坚持不放弃每一个后进生，并以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护。可喜的是在这次的期末检测中，这些学生的成绩都有了不同程度的提高。

七、抓好学生学习竞赛，提高教学质量。

本学期我还组织学生开展了丰富多彩的知识竞赛和作文竞赛等活动。这些活动的开展不仅培养了学生学习的兴趣，而且增进了同学之间的交流与友谊。

八、存在的三点不足：

1、自己的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘和培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3、学困生的问题一直是困扰我的难点问题，他们的成绩仍又不尽人意之处。努力提高他们的合格率，将是我下一年的奋斗目标。

本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下一不断充电提高自身素...