学期教学计划。
201 3 ）至（ 2014 ）学年度第（二）学期。
学科：语文。
年级： 五年级。
任课教师：张淑贞高培云赵颖欣。
史雪峰刘俊丽
东营市胜利胜采小学。
2023年2月。
一、指导思想。
以学校“快乐教育“理念为核心，激发学生学习语文的兴趣，使学生喜欢学语文，愿意主动识字写字，喜欢阅读，乐于表达自己的观察所得，享受学习语文的快乐。
二、学生情况分析。
五年级的学生有了较强的识字能力，能够用多种方法识字，写字时虽然有一定的速度，但20%孩子书写比较潦草，错别字较多。尤其是同音字、形近字易混淆。多数同学能用普通话正确流利地朗读课文，但是50%的孩子无法做到有感情。
60%的学生能够联系上下文和自己的积累理解词句的意思，但是还有40%的学生不能准确理解。70%的学生能够在写作时做到内容具体，感情真实。但是不会修改自己和他人的习作。
30%的孩子文章表述不清楚，语句不够通顺，内容不够具体，错别字较多。口语交际教学中，40%的学生能够有条理地发表自己的意见。60%的学生不愿站出来表达自己的想法，听别人的话也抓不住要点。
对于综合性学习很感兴趣，愿意主动参加。
三、 教学目标。
一）识字与写字：
1． 自主认识200个生字，正确美观地书写150个字。能够正确读写348个词语。积累116个句子。
2． 能够书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
二）阅读。1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读时有一定的速度，学会浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上下文和生活实际理解词句的意思。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
5．叙事性作品，能够把握文章的主要内容。能大体把握诗歌的诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。说明性文章能够抓住要点，了解基本的说明方法。
6、能主动背诵优秀诗文26篇（段）。课外阅读约72万字。
三）1．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地积累习作素材。
2．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写发言稿和调查报告。
3．学会修改自己的习作，并乐意与他人交换修改，做到语句通顺，不写错别字。书写规范、整洁。正确使用标点符号。
四）口语交际。
1．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
2．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
3．听别人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
五）综合性学习。
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，喜欢尝试写简单的研究报告。
2．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五、教学策略及侧重点。
1． 每天坚持默写2个句子。
2． 指导学生把字写规范、美观。加强教师的范写，对于学生写得好的字圈出来及时表扬并展示。让学生感受到书写带来的快乐。
3． 学生学习生字时通过找同音字、形近字并扩词的方法区分同音字、形近字。
4． 指导学生有感情地朗读课文。通过教师的范读、比赛读等形式激发学生阅读的兴趣。
5． 指导学生通过联系上下文和生活实际等方法理解词句的意思。使学生能够运用准确的语言表达出来。
6． 指导学生抓住特点、细节等把内容写具体。在作文讲评时教给学生修改的方法，通过自改、互改等方式让学生学会修改自己及他人的作文。
7． 通过鼓励表扬等方式让学生敢于发表自己的意见，听取别人的发言时能够抓住要点。
2013—2014学年度第二学期教学进度安排表。
学校：东营市胜利胜采小学学科：语文任课年级： 五年级。
任课教师：张淑贞高培云赵颖欣史雪峰刘俊丽。
五年级语文教学计划进度表
周次。单元。一。课题。培养良好的学习习惯 十 教时。起止时间。教具学具。多 课件多 课件多 课件多 课件多 课件多 课件。备注。课前准备。多 课件春游。一四。四五。五八。2 暖流4 早二三。1 春风染绿我们双脚222221 预习。3 只拣儿童多处行。了解鲁迅。5 古诗两首。练习一。6 梦圆飞天。收集...
教学计划进度表
2010 2011学年度第一学期教学计划。一 学生基本情况分析。1 上学期成绩。2 基本情况。六年级 2 班共有学生60人，其中男生31人，女生39人，优等生。5人，中等生28人。学困生5人，学困生占全班总人数的8.3 3 学生掌握知识情况。六年级 2 班有24名学生对所学的知识掌握的较扎实，计算能...
人教版五年级上册语文教学计划进度表
2重点 难点 阅读与写作教学。三 学生基本情况分析 兴平学校四年级共有学生9人。其中一人管钰剑属于特质儿童。学习能力弱于同班学生。表现在弱智 肢体障碍，但努力使他扬长避短，在学习过程中提高其自理能力。柴颖家庭作业完成不好。高洋洋缺少学习耐心，其余学生成绩稳定。本学期将通过与家长沟通的方法改变现状，培...