语文苏教版五年级下期末综合试卷3
满分100分，考试时间90分钟）
一、把下面的字写得工整、匀称。（3分）
盈率膝御廓隶。
二、按要求写字词句 （22分）
1.看拼音，写字词。（9分）
jì mò ráo lí bā yáo
（ ）荒山花开富（ ）院落回响歌（ ）
jià yòu mò lì yōu zào
（ ）接培育新鲜 （ 人 （ 香不急不（ ）
shāi zhènɡ chǔ fàn lì xié
阅读（ ）选上网查（ ）备（ ）盛世和（ ）
2．选词填空。（8分）
（1）收银买单网民网虫。
随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（ ）电子计算机互联网的用户叫（ ）
（2）瞻仰俯视游览仰望折服叹服。
（ ）坑道里排列着的兵俑、马俑，我们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所（ ）巍然屹立在眼前的金字塔，古埃及人民的无穷智慧令我们（ ）不已。（ 中山陵的先生陵寝，（ 在维也纳的街头巷尾，我们的内心同样在激荡，在感叹……
3.猜一猜，再编一编。（3分）
“右边有，左边无；后面有，前面无；哥哥有，弟弟无；周家有，李家无；听说有，读写无；加减有，乘除无；语言有，文字无；古文有，今文无。”这个谜语的谜底是 （打一字）。请你把这个谜语接着往下编。
三、选择题 （写序号） （8分）
1.加点字的注音全部正确的一组是 。
⑴ 披靡（mǐ） 鬓发（bìn） 浑身解数（xiè）
⑵ 炫耀（xuàn） 干燥（cào） 岷山（mín）
⑶ 外甥（shēn） 膝盖（xī） 乳白（lǔ）
2.下列词语中没有错别字的是 。
⑴山青水秀 ⑵惊叹不己 ⑶老生常谈 ⑷金璧辉煌。
3.加点字解释不恰当的是 。
⑴ 儿童不解春何在（了解，明白） ⑵严阵以待（等待）
应怜屐齿印苍苔（可怜） ⑷飞来横祸（意外的）
4．下列句子中有语病的一句是 。
⑴ 南通被誉为“中国近代第一城”。
⑵ 我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
⑶ 通过这次活动，我们受到深刻的教育。
⑷ 今天终于借到《上下五千年》这本书，我高兴极了。
四、连线 （4分）
《滕王阁序》 ***除了宇宙，最可爱的只有孩子。
《我和祖父的园子》 冰心落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
《七律·长征》 萧红更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《只拣儿童多处行》 王勃一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
五、根据课文内容填空 （27分，第5题后两格各2分）
1.默写原文语句。“树林内外呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧整个刺槐林和竹林成了。
2.品味诗词之美。“黑云翻墨未遮山接天莲叶无穷碧表现的是自然之美飞入菜花无处寻。”表现的是童趣之美； “红军不怕远征难表现的是精神之美。
3.探索科技之光。通过本学期的学习，我们知道了___是执行中国首次载人航天飞行任务的航天员， 的发射成功，实现了中华民族千年的___我们还知道， 是地球的“孪生兄弟”，利用奇妙的克隆技术克隆的第一只克隆羊名叫现在，人们利用克隆技术还可以等。
4.领悟课文之理。鲁迅先生的一个字让我们懂得了怎样惜时；海伦·凯勒的自传阿炳创作的二胡名曲等让我们懂得了什么是执着；***人民子弟兵让我们懂得了什么是无私的爱……
5.沐浴书籍之香。在中国悠悠五千年的漫长岁月中，发生过多少曲折动人的故事啊！
在《上下五千年》这本书中，《卧薪尝胆等历史故事让我们了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化。其中，《 是本学期学的。谈起这个故事，我的眼前就会浮现出这样一幅画面：
（根据课文内容用自己的话描述）。这个故事给我的启示是。
六、口语交际 （3分）
我们要通过多种渠道学语文，适时、适量地读报、看电视、上网等，都是学语文的有效途径。你最喜欢读哪种报纸、看哪个电视节目或浏览哪个**？选择一项向大家推荐并谈谈自己的收获。
七、将下面的句子重新排列，将序号填在括号内。（5分）
（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
（ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？
（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（ ）你再看，大多树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
八、阅读短文，完成练习 （28分）
短文1 《**之都维也纳》（片段）（14分）
维也纳几（jī jǐ）乎一天也离不开**。人们在（慢漫）步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天**演奏会，悠扬的乐声掺和（hé hè huo）着花草的芬芳，在晚风中（漂飘）溢、回荡。
维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在**会议时，会前会后也都要演奏一曲古典**，这几乎成了惯例。
1．用“ ”在文中括号内选择合适的读音或汉字。（4分）
2．可以用许多词语来形容乐曲，请从短文中找出三个来请你再写出三个这样的词语3分）
3．从本段中。
等三个场景可以感受到人们对**的喜爱。（3分）
4．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。（1分）
5．这段话采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。（3分）
课间的校园是欢乐的海洋。
短文2 石头下面的小草（16分）
⑴有一天，两只蚂蚁走过树下的时候，听见石头底下隐隐有一种声音，其中年轻的那只拍拍石头说：“谁在下面呢？”
⑵“是我，一棵小草。”
⑶“你在做什么？从石头缝里探出身子来吧。”年轻的蚂蚁说。
⑷“不成啊，我从种子里钻出了地面，这块石头挡住了我，不让我探出身子来。”小草微微喘着气说。
⑸“那让我们来帮助你吧！” 那热心的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说：“来， 我们一块来扒石头吧！
”他们左推右拉，可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说：“我们力气太小了，帮不了你，我们去请别人来。
”⑹蚂蚁走后来了一只蟋蟀他也听到了石头底下微微的声音石头下是谁他做好防御准备紧张地问。
⑺我是一棵小草被石头挡住了不能出来你是谁能帮帮我吗。
⑻“我是大名鼎鼎的蟋蟀，远近闻名的独唱演员，我要忙着练唱、演出，哪有空帮你，你认命吧，别指望出来了！”说完整整衣衫，演出去了。
⑼“我怎么能从石头下面钻出去呢？看样子，蚂蚁帮不了我，蟋蟀不愿帮我，我还是自己努力吧！”它不断地左冲右突，不知花了多少工夫，费了多少劲，慢慢地把身子向前挺进着。
⑽小草是卑微的，它没有艳丽的花朵，没有芬芳的香味，不被别人重视。它长在石头下，缺少阳光和雨露，条件非常恶劣。但是，逆境中的小草毫不气馁，不停奋斗。
它感激蚂蚁，不怨恨蟋蟀，因为它懂得：它们没有力量帮助他，最有力的帮助是自己的努力，只有自己努力，才可能克服种种困难，达到目的。
⑾它从土壤妈妈那里贪婪地吮吸乳汁，越来越有气力和韧劲了，它一个劲地在石缝里探索着。
⑿终于有一天，小草忽然觉得眼前一亮，一股春风吹拂着它的脑袋，它终于从石缝中钻出来了。它敞开胸脯，呼吸新鲜空气，迎着枝叶间透过来的阳光，吸收着雨露，茁壮地成长起来。
⒀小草是卑微的，又是伟大的。
1．给短文第自然段加上标点符号。（6分）
2．联系上下文，写出你对下列词语的理解。（4分）
① 韧劲：② 纹丝不动：
3．认真读读12小节，再联系前文想一想，终于从石缝中钻出来的小草此时的心情是怎样的？它会感叹些什么？（3分）
4．联系全文想一想，为什么说“小草是卑微的，又是伟大的？”（3分）
3．从本段中。
等三个场景可以感受到人们对**的喜爱。（3分）
4．这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。（1分）
5．这段话采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。（3分）
课间的校园是欢乐的海洋。
短文2 石头下面的小草（16分）
⑴有一天，两只蚂蚁走过树下的时候，听见石头底下隐隐有一种声音，其中年轻的那只拍拍石头说：“谁在下面呢？”
⑵“是我，一棵小草。”
⑶“你在做什么？从石头缝里探出身子来吧。”年轻的蚂蚁说。
⑷“不成啊，我从种子里钻出了地面，这块石头挡住了我，不让我探出身子来。”小草微微喘着气说。
⑸“那让我们来帮助你吧！” 那热心的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说：“来， 我们一块来扒石头吧！
”他们左推右拉，可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说：“我们力气太小了，帮不了你，我们去请别人来。
”⑹蚂蚁走后来了一只蟋蟀他也听到了石头底下微微的声音石头下是谁他做好防御准备紧张地问。
⑺我是一棵小草被石头挡住了不能出来你是谁能帮帮我吗。
⑻“我是大名鼎鼎的蟋蟀，远近闻名的独唱演员，我要忙着练唱、演出，哪有空帮你，你认命吧，别指望出来了！”说完整整衣衫，演出去了。
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