往洞中学2012—2013学年度第一学期。
七年级语文期中考试题。
试卷满分120分，考试时间120分钟） 成绩。
一、基础知识与运用。（27分）
1、补全下列成语，并将补全后的成语用正楷抄写在下面方框内。（4分）
闲情（ ）致抖（ ）精神明察秋（ ）
2、下列加点字的注音完全正确的一项是：（3分）（ c）
、啜泣（chuò） 枯涸（gù） 酝酿（niànɡ）
、应和（hè） 肥硕（shuò） 尸骸（hài）
、猝然（cù） 一瞬间（shùn） 洗濯（zhuó）
、寂寥（liǎo） 嶙峋（xún） 峰峦（nuán）
3、下列词语中没有错别字的一项是：（3分）(d)
a、离乱年代铃珑剔透蜕作庸人碌碌终身。
b、冉冉升起多姿多采不可磨灭回味无穷。
c、各具风韵一扫而光心狂神怡异国他乡。
d、如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受。
4、下列句子中加点成语运用有误的一项是：（3分）（b ）
a、周笔畅童年****，其姿势表情让人忍俊不禁。
b、七年级（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
c、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。
d、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
5、下列句子有语病的一项是：（3分）（ b）
a、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
b、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
c、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
d、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
6、下列没有运用修辞手法的一句是（3分）（ c）
a、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
b、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
c、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
d、山那边的山啊，铁青着脸。
7、默写填空（每错或漏1字，本空视为不得分，每空1分。）（8分）
1）、海日生残夜次北固山下》
2谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》
3）、曹操的《观沧海》中抒发了作者博大胸襟的句子是。
4）、根据课文《春》填空不错的，像母亲的手。
抚摸着你刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
二、综合性学习与实践（9分）
8、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。（任选两个）（4分）
春季。夏季。
秋季。冬季。
9、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：
第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊。
第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》
结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(2分）
答：⑴ 乱用汉字出现新词。
假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？(3分）
答：要规范使用汉字，正确的使用词语。
三、阅读 （38分。
一）（15分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
节选自《春》）
10.给文中加点字注音。（2分）
嫩趟。11.第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在**？（3分）
答： 给人不知不觉的感觉，突出了小草生命力的旺盛、顽强。
12.词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（2分）
嫩嫩、绿绿
轻悄悄、软绵绵
13.第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）
树上、花下、遍地
14.下面是对第②节的评析，最恰当的一项是（ b ）（3分）
a.这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。
b.这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。
c.这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。
d.这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。
15.文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来写在横线上。（2分）
二）（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
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