涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习
课题：《天上的街市》 1
班级姓名日期等第。
一、基础知识。
1．给加点字注音。
陈列珍奇不甚缥缈。
2．结合语境，解释加点的词语。
1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
3．文学常识填空。
1)《天上的街市》的作者是我国著名的文学家、历史学家。他的主要代表作有诗和话剧。
2)《天上的街市》从体裁上看是一首新诗，从表达方式看是诗。
4．下列划分句子的朗读停顿有误的一项是。
a．我想／那缥缈的空中b. 定然／有美丽的街市。
c．街市上／陈列的一些物品 d. 定然是／世上没有的珍奇。
二、阅读下文，完成后面题目。
远远的街灯明了，…
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
5．第一节将“街灯”与“明星”相喻，这两者有什么相似点？
6．文中画线的诗句运用了什么修辞手法？有什么作用？
7．“我想那缥缈的空中，／定然有美丽的街市。／街市上陈列的一些物品，／定然是世上没有的珍奇。”诗句中的两个“定然”表达出诗人怎样的思想感情？
8．诗人将幻想中的美丽的天上的街市描写出来有何用意？
涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习
课题：《天上的街市》2
班级姓名日期等第。
阅读课外诗歌，完成后面题目。
炉中煤。眷念祖国的情绪郭沫若。
啊，我年轻的女郎！
我不辜负你的殷勤。
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿。
燃到了这般模样！
啊，我年轻的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴鲁莽？
要我这黑奴的胸中。
才有火一样的心肠。
啊，我年轻的女郎！
我想我的前身。
原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年。
到今朝才得重见天光。
啊，我年轻的女郎！
我自从重见天光。
我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿。
燃到了这般模样！
9．作者巧用比喻的修辞手法，把自己比作 ，把祖国比作 ，表达了。
10．说说“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量”一句有什么深层含义。
11．“啊，我年轻的女郎”这句话反复出现有什么效果？
12．将“我为我心爱的人儿／燃到了这般模样”中的“燃”字换成“爱”或“思念”好不好？说说理由。
涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习
课题：《七颗钻石》1
班级姓名日期等第。
一、基础知识。
1. 给加点字注音。
干涸绊倒清澈一瞬间( )
2．诵读课文，回答问题。
1)在故事发展过程中，木水罐发生了哪几次神奇的变化？
2)究竟是什么让这个水罐变得如此神奇？
二、同步阅读。
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
3．用简洁的语言概括本文的主要内容。
4．品味第一段画线句中加点词的表达效果。
5．文中写小姑娘“喜出望外”“真想喝个够”“咽了一口唾沫”，这些描写有何作用？
6．有人认为，如果将文中小姑娘出来找水的时间改为“一个阳光明媚的清晨”，而不是“一天夜里”会更好，你同意这样改吗？说说理由。
7．故事的结尾耐人寻味，请谈谈你的理解。
涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习
课题：《七颗钻石》2
班级姓名日期等第。
一、阅读课外短文，完成后面题目。
幸福是什么埃林·彼林。
村子里有三个小孩，都是牧羊的。他们常常把羊群赶到很远的树林里去放牧。树林里有一口老喷泉，已经不喷水了。
一个牧童说：“来，咱们把这口喷泉往深处挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？”“好！
”他的同伴快乐地喊道。
第二天，他们带着锄头和铁锹，到树林里去挖那口喷泉。又过了一天，他们搬来一些石板，砌成了一口小井。这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。
她说，“我可以喝你们井里的水吗？”
你喝吧！”孩子们说，“我们砌这口井就是为了让人喝的。”
姑娘用手捧起一捧水，喝了三口。“你们做了一件好事，祝你们幸福！”
一个孩子问：“你祝我们幸福。可幸福是什么啊？”“你们应当自己去弄明白。十年以后，让咱们再在这口小井旁边相见吧。”说完，姑娘突然不见了。
孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让咱们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福究竟是什么。
我往东走。”“我往西走。”另一个孩子说。
“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能弄明白幸福究竟是什么。”
过了十年，他们又在小井旁边相遇了。三个人都长成了强健有力的青年。清凉的泉水仍旧静静地流着。小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的大树。
第一个青年说：“咱们分手以后，我就到了一个城市里，在那里进了学校，学到了很多东西，现在成了一个医生。”
“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。
弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而也感到幸福。”
第二个青年说：“我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，对别人都是有用的。我的劳动没白费，所以我感到幸福。”
那么你呢？”他俩问留在村子里的青年。
我耕地。地上长出麦子来，麦子养活了许多人。我的劳动，你们看，也没有白费。我也感到幸福。”
突然间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着白色的花环。“我很高兴！
”她说，“你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
你是谁呀？”三个青年同声问道。
我是智慧的女儿。”姑娘说完又不见了选自《新华**》)
1. 说说画横线的句子在文中起什么作用，请从内容和结构上进行分析。
内容上：结构上：
2．三个人长大后对幸福的理解有什么共同点？
3．读读文末画浪线的句子，说说文章这样结尾的意图。(提示：要抓住“智慧的女儿”来回答)
4．从想像的角度看，你更喜欢本文还是《七颗钻石》?请结合文意，说说理由。
二、综合运用。
阅读下面材料，完成后面题目。
材料一：世界首富比尔·盖茨在英国伦敦庆祝自己50岁生日时宣布，数百亿美元的巨额财富不会作为遗产留给子孙，将捐献给社会。
材料二：早在19世纪，美国钢铁大王卡内基就没有给儿子留下什么遗产，而是用自己的巨额财产建立了卡内基**，用于资助慈善、教育、医学研究等社会公益事业。
5．课文中的小姑娘和材料中的比尔·盖茨、卡内基有什么异同点？
6．如果你是比尔·盖茨或卡内基的子孙，你会支持他们的做法吗？说说理由。
涟水县黄营中学初一年级语文随堂练习
课题：《蔚蓝的王国》1
班级姓名日期等第。
一、基础知识。
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
米粟玫瑰颤栗潺潺。
愉yufèi腑明ch晶yíng( )
2．文学常识填空。
蔚蓝的王国》的体裁是 ，作者是他是 (国家)著名作家。代表作有等。
3．用恰当的成语替换下列句中的画线部分。
1)突然会有人吟诵精致美好，没有可以相比的、感人肺腑的诗句。
2)似乎天空本身也在和我们用诗词互相赠答。
3)另一些岛上忽然飞起一群颜色繁多，非常好看的长翼的鸟儿。
二、阅读课文选段，完成后面题目。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流—— 一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
七年级随堂练习
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七年级语文随堂练习
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