七年级语文《文学部落》教学设计。
综合性学习——“文学部落”活动的三个板块均围绕一个核心目标，即指导学生搭建一个文学交流的平台，建设一个发布成果的园地，引导学生为初中三年的文学阅读做好计划，同时尝试进行活动的策划、组织和实施。
学情分析】一学期的学习后，七年级学生初步了解到各种文体的不同表现形式，有一定的阅读感悟与兴趣，认识到读书的重要性，同时具备了一定的文学创作能力。但学生没有详细的阅读计划，没有系统的读书方法，也没有指向明确的活动导引。同时，学生的创作热情也在课业繁重的学习生活中被压制。
教学目标】1.自主创建班刊，合理分工。通过班刊展示各文学小组的活动成果。
2.激发学生的创作热情，进而提升学生文学创作的能力。
3.提高学生的口语表达能力和书面表达能力。
教学重点】自主创建班刊，合理分工。通过班刊展示各文学小组的活动成果。
教学难点】激发学生的创作热情，提升学生文学创作的能力。
教学过程】一、课前活动。
一)课前为班刊起一个名字。
二)全班在课前选出四个最受欢迎的刊名。
设计意图】让全体同学参与到班刊创建中来，激发学生热情。
二、导入环节。
引：为了起一个有意蕴的刊名，可以海阔天空任凭想象吗？
学生明确杂志名称要有深意，同时显示刊物内容。
三、活动环节。
一)小试牛刀。
猜“意林”杂志名称的含义。
二)舌战群儒。
刊名入选的四位同学演讲。全班当堂投票，选出班刊名字。
设计意图】1.全班参与，从刊名意义和杂志内容两方面综合考量，为班刊起名。2.锻炼口语表达能力。语言表达的感染力。
三)栏目确立。
1.小组讨论班刊可以确定的固定栏目。
2.全班投票选出四个版块作为班刊固定栏目。
四)明确分工。
1.课前，班长联合学委草拟编辑部分工表。
2.学生们根据自身能力报名班级编辑部。
3.课后同学选出主编，成立两个编辑部。
4.制定虚拟稿酬方案。
设计意图】1.明确编辑小组的制度。2.激发学生创作热情，进而在潜移默化中提升学生的文学创作能力。
五)拓宽思路。
****，想一想，班刊是否只能是纸上的文字？
设计意图】拓宽学生思路，利用网络，激发学生对文学作品的阅读兴趣，丰富学生鉴赏文学作品的方式，提升学生对文学作品的再创作能力。
七年级上册语文文学常识
人教版语文七年级文学常识。1 在山的那边 王家新 现代 长江文艺 2 走一步，再走一步 莫顿亨特 美国 当代少年 3 短文两篇 蝉 小思本名 卢玮銮 当代 承教小记 贝壳 席慕蓉 台湾 幻思 席慕蓉散文赏析 4 紫藤萝瀑布 宗璞 现代 铁箫人语 5 童趣 沈复 清代文学家。著有 浮生六记闲情记趣 6...
七年级语文文学常识总结
1 论语 是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其 的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家 教育家，儒家学派的创始人。论语 中阐述学习与思考的关系的句子是 学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用 论语 中的话 择其善者而从之，其不善者而改之。孔子...
七年级上语文文学常识
课文 在山的那边 走一步，再走一。步 生命生命 紫藤萝瀑布 童趣 理想 行道树 第一次真好 人生寓言 我的信念 论语 十则 作者王家新莫顿 亨特杏林子宗璞沈复流沙河张晓风周素珊周国平玛丽 居里。出处 长江文艺 当代少年 杏林子作品精。选 铁萧人语 浮生六记 闲情。记趣 流沙合诗集 当代作家美国。本名...