第三章整式的加减。
这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最后将这些法则应用于整式的加减。采用了与第一部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合学生已有的生活经验与已有的基础知识，提出问题，引导学生用字母表示数，实现学生的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思想探索数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。
第四章基本平面图形。
在这部分的内容编排上，从学生周围熟悉各种物体入手引出了学生熟悉的三种线—线段、射线和直线，接着更深一层地对学习直线公理和线段性质以及如何用尺规画图，最后认识角、学习角的比较，初步认识多边形和圆。让学生对于基本平面图形有了更深一步的认识。
第五章一元一次方程
这部分的主要内容是“从算式到方程”、“解一元一次方程”、“实际问题与一元一次方程的应用”及相关概念，结合生活实际培养学生把实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题来解决实际问题。让学生体验在处理实际问题从算术到代数的思维转变，培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力。增强数学的应用意识，使学生体验数学**于生活，有服务与生活，激发学生的学习兴趣。
第六章数据的收集与整理。
这部分的主要内容是“从数据的收集到调查方法的选择，再到数据的表示，最后到统计图的选择”，揭示了要从事一项统计活动需要的知识内容，让学生感受到学有所用。
在教学工作上，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，并做好一切教学常规工作。但在教学过程中，还存在着以下不足之处：对教材的钻研深度还不是很透切，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，学生的学习成绩还不够理想。
因此在今后的教学教育中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂主渠道去实施，多加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材；要服务学生又要不拘一格；多加强课堂教学中的寻求规律的教学，更加努力地提高自己的教学水平。
七年级第一学期数学教学反思
本学期 我担任七年 1 2 班的数学教学工作。回顾这一学期 既忙碌又充实 有许多值得总结和反思的地方。以下是我的总结和反思 一 结合学生基本情况对教材反思 从学生掌握的数学知识上看 小学学过的四则混合运算 相应的较为简单的应用题 对图形 图形的面积 体积上有了初步的认识 无论是代数的知识 图形的知识...
七年级上学期数学教学反思
20xx年七年级上学期数学教学反思。转眼半年时间即将过去，作为一名新教师，在教学工作中，遇到过许多问题，很庆幸能在方桂华师傅的指导下以及初一年级组其它数学老师的帮助下，克服了很多困难，也成长了很多。认真回顾这半年的教学工作，反思总结如下 一 对自身教学技能的反思。作为一名新教师，刚走上教学岗位，会面...
七年级上学期数学教学反思
3 米饭里面的主要成分是淀粉。米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。5 在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？在教学内容的设计上，要注重培养学生的数学思维能力，并注重课堂内容形式的丰富多彩化，培养学生学习数学的兴趣，尤其是教学情境的设计非常重要，若在课堂...