七年级数学月考试卷卷面分析

3月27日我们在年级组的组织下，进行了七年级数学下册第一章整式的运算月考测试。一、总体情况。

这份试卷我们共设计选择题、填空题、解答题、拓展创新试题，共30个小题。我们认为在总体上体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。

突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系。题型设计、安排巧妙、富有思维含量、形式活泼。二、试卷特点。

1、注重基础知识、基本技能的考查2、注重解决问题的能力的考查。

3、试题既注重传承传统形式，又注意新颖试题的设计。三、学生在答题中存在的问题。

1、学生答题比较粗心，不认真审题，凭感觉答题。

2、基础知识掌握的不够熟练，尤其是对公式的特点掌握的不扎实。3、某些推理过程写的比较简单，书写不够严谨，字迹潦草。4、语言表达不够准确，清楚。

5、学生的说理意识还不够6、对于能力题的处理还不够到位（1）计算能力还需加强。

对于整式的计算题，学生能作出较为正确的解答，但整式的加减中，学生仍有一些问题，一是因为学生的检验水平还不到位，二是因为学生对去括号、合并同类项法则的正确使用，还存在一定问题。尤其是学生对乘方的概念和公式的认识，还存在一定问题。再如，学生对负数的奇次方与负数的偶次方的认识也不到位。

（2）阅读理解能力不足。

具体体现在30题，学生对于规律的寻求，仍存在很大问题。这提醒我们在平时的课堂教学中，应该注重对学生的指导，以便学生能全面地，较为完整地分析问题，提供较为完整的解答。

四、改进措施。

1、进一步加强双基训练。

2、进一步重视数学思想和方法的培养3．特别重视数形结合思想的教学。

找出了普遍存在的问题：五：我们对今后数学教学的几点建议：1、

向课堂教学要质量。依据课标，根据学生实际和认知水平，认真做好课前的教学设计。设计。

预案要有延展性、思辨性。尽力做到“复杂的问题简单化”、“知识情感化”，坚决克服“简单的问题复杂化”、“人情冷淡化、

课堂上适当增加例题、训练题，以达到学生及时巩固知识的目的。要做到“经常回头看”，在学习新知识的同时，及时复习巩固旧知识。

建立良好的师生关系。只有当知识的传授、能力的培养，伴随着师生情感的交流而进行，才。

能达到最佳境界、

认真研读课标，领悟教材的编写意图。在备课上多下功夫，真正做到“用教材”。

加强思维训练，不能追求题型套路的总结，教学重点要放在思维的训练上。

认真批阅作业，引导学生冷静思考，反思错误，汲取教训，培养学生踏实学习的习惯。训练学生规范的解题格式，良好的书写习惯。

3月27日我们在年级组的组织下，进行了七年级数学下册第一章整式的运算月考测试。一总体情况。这份试卷我们共设计选择题填空题解答题拓展创新试题，共30个小题。我们认为在总体上体现了课程标准的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力...

3月27日我们在年级组的组织下，进行了七年级数学下册第一章整式的运算月考测试。一总体情况。这份试卷我们共设计选择题填空题解答题拓展创新试题，共30 个小题。我们认为在总体上体现了课程标准的评价理念。重视了对学生学。习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题...