同学们：人生最美是明天，风景最美在前方。让我们向着美好的追求，吹响冲锋的号角，奋勇前行吧！
本试卷共120分，请将你的答案写在答题卷上。一．积累与运用（20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
a.挑逗（tiǎo）玷污（zhān）迸溅（bìng）随声附和（h）b.呵责（kē）枯涸（h）霎时（shà）苦心孤诣（zhǐ）
c.称职（chng）蹂躏（lìn）憔悴（qiáo）骇人听闻（hài）d.雏(chú)形静谧（mǐ）晕车（yǜn）踉踉跄跄（qiàng）2.下列词语书写没有错别字的一项是（)(2分)
a．含辛茹苦斩露头角风尘仆仆b．刮目相看流连忘反盛气凌人[**：学c．萍水相逢怨天尤人乳臭未干d．消声匿迹猝不及防脍炙人口3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）(2分)
a、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁地流下辛酸的眼泪。
b、国外大面积爆发流感疫情，这消息真骇人听闻，大家一定要加强自我防护。c、登上千佛山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
d、我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷偷做没出息孩子的玩艺。4.下列句子没有语病的一项是（）(2分)
a．为了防止校园失窃事件再次发生，保卫科采取了切实有效的措施。b．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。c．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
d．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。5.下列文学常识表述有误的一项是()(2分)
.《山市》的作者是清代的蒲松龄，世称“聊斋先生”，他著有《聊斋志异》一书。b．《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。
c．《绿色的蝈蝈》的作者是德国著名昆虫学家法布尔，他著有《昆虫记》。d．《世说新语》是南朝人刘义庆组织一批文人编写的。ｄ.
龟兔赛跑”“狼来了”“塞翁失马”这些有趣的故事出自《伊索寓言》，这部著作是一部寓言故事集，它的作者伊索是古希腊人，善于讲动物故事。6.文言诗文默写：
《泊秦淮》表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：
《浣溪沙•一曲新词酒一杯》说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：
我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：④《如梦令•常记溪亭日暮》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：，一山放过一山拦。
（《过松源晨炊漆公店》）⑥咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词被广为传诵。
7.在“探索月球奥秘”的综合性学习活动中，同学们收集到一些资料，你能帮助解决其中的疑难吗？（2分）
请你说出一个关于月亮的美丽的传说1分）
有同学找到了五个有关月亮的美称和雅号：夜光、素娥、冰镜、玉钩、玉桂，请你帮他再找出1个1分）8.（2分）冰心的《繁星》《春水》两部诗集中把视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。
如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；，。
二．阅读理解（50分）
一）阅读下面这首诗，回答问题。（6分）二月一日晓渡太和江杨万里。
绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。过了春江偶回首，隔江一片好人家。
9．这首诗写的是回顾对岸所见到的景象，从诗句“”可以看出。（2分）
10.“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？（4分）
二）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？
”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：
“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11.解释加点的词（2分，每字1分）①太丘舍去舍：②尊君在不不：
12.翻译文中划线的句子：（2分）非人哉！
与人期行，相委而去。13.翻译文中划线的句子：
（2分）下车引之，元方入门不顾。14.下面有关朗读节奏划分正确的一项是()（2分）
a.陈太丘与友/期行b.元方时/年七岁c.
相委/而去d.对子骂/父15.阅读上文后，你明白了一些什么道理？
（2分）（三）阅读下面的文言文，回答问题。（6分）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：
“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：
“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。16．解释下面句中加点的词。（2分）（1）凡得学者得（2）童子何泣何17．翻译句子。
（2分）
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
18．从邴原泣学这个故事中，你得到一点什么启发？（2分）（四）阅读《羚羊木雕》选段，完成题目。（8分）
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声。
音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：
“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！
因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？
19.请用简要的语言概括选文的内容。（2分）
20.请从选文中找出描写月亮的词语，并分析其作用。（2分）21.请对文段中划线句子进行赏析。（2分）
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
22.从“不见了”到再次出现，暗示了万芳的心理变化。请你描述一下她当时的心理活动。（2分）
五）阅读《动物的忧伤》，完成题目。（15分）动物的忧伤谢尔盖耶夫。
1）动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
2）人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。
在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离**车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
（3）对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？
直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
4）对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
5）至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。
譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。（6）寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。
我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴。
菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，谈很就会生活得很快活。
7）有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
8）有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。
它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。
它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
9）这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。
只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。（选自《科学家谈新知识》）
23．这篇说明文的说明中心是什么？（3分）
”表达效果有什么不同？（4分）25第（2）段画线部分是为了说明什么？（3分）26．（5）—（8）段都依次说了那些动物的寂寞情形？
作者使用了什么顺序来说明？（4分）27．第（6）段使用了什么说明方法？有什么作用？
（3分）28.由文中的信息得知蚂蚁？
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