七年级上册生物教学工作总结

发布 2023-03-02 23:41:28 阅读 8647

李国胜。

按照学校工作安排,这学期我担任七年级三个班级的生物老师。为了使各班的教学质量有所提高,使自己的教学工作水平更上一个新台阶,在这辞旧迎新之际,我将对本学期教学工作做一个全面深刻的总结,发扬优点,改正缺点。

首先,为了更好的上好每一堂课,我认为应该从以下几点做起:

1 、课前要充分备课。

通过我自己备课后,与老教师交流学习中,我发现,一堂课好坏关键在备课,之前自己备课存在很多不足,抓不住较好的教学方法。所以在备课方面我认为需要投入更多的精力,尽量做到:①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其中教学板书也要精心设计,设计出脉络清晰的板书,让学生对知识体系一目了然。

2 、提高课堂要效率

要想有好的教学效果和教学成绩,学生课堂的吸收消化是至关重要的。课堂的主体是学生,教师的角色是一个引导者,特别是对于初一的学生来说,教师的组织引导能力很重要。如何激发学生的学习兴趣、组织学生有效讨论、高效阅读与思考是我今后教学重点**和学习的方向。

在本学期教学中,这一块我尚有不足,课堂存在少数学生听课效率偏低,注意力不集中,我个人对学生关注度不够全面,讲课方式不够细腻。所以今后我要严格按照新课程标准要求自己,尽量做到先学后教,少讲精讲,让每个学生亲历学习,**以及与人合作的过程。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

3、课后及时反思

教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以课后反思是不可缺少的。还好,一开学,老教师就教我一课一反思,提醒我每天上完课后要及时总结一下自己的优点与不足,不少课她都给我提了很多较好的教学思路。这一块我将继续保持下去。

及时反思才能发现问题所在。特别像我教5个班,每上一个班思路都在慢慢完善,其中的收获是不菲的。

其次,教学工作中存在以下的不足:

学生方面:由于受社会大气候的影响,有些学生对学习不够重视,上课懈怠,不集中精力学习,要坚持对他们进行终生学习的教育。课堂有些学生表现不积极,或者不敢发言,应该多找他们谈心,消除他们的心理障碍。

由于学生自身的惰性,不少学生惯于听教师讲解,懒于思考,这也使得课堂的效率多少会有所影响。

教师方面。教学环节衔接不够自然,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对新教师来说,也有些困惑。

最后,为了改进这些现象,我归纳为以下几点方案:

一) 发挥教师的主体作用。

主动提高自身的生物素养和教师素养,做好备课工作,提高课堂教师的指导能力。在作业批改上,尽量认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。后进生转化成功与否,直接1、用发展的观点看学生。纵向地看到:

后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导,化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 真正做到晓之以理,动之以情。

教学工作,永无止境,常做常新,在新的学期,我将更好的发扬优点弥补不足,以期有更好的教学成绩。

2023年12月29日)

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