新目标七年级数学(下)教学计划。
东回乡中学马雪梅。
一、学情分析：
本人本学期继续任教七年级两班数学。本班本学期共有学生50人，其中男生28人，女生22人。这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但人数极少。对学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要加强，还要进一步提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心至致学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。教育教学面向全体学生，提高整体水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析。
本学期的教学内容共计六章，在体例安排上有如下特点：
1、教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，可供学生预习用，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。正文中设置了“思考”“**”“归纳”等栏目，为学生提供思维发展空间、合作交流的空间。
2、在教学中，适当安排如“观察与猜想”、 试验与**”、“阅读与思考”、“信息技术应用”等栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。
3、在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性的“数学活动”，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与应用意识。
4、包括本章的每章安排了“小结”，知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
6、整个教材体现了现代性、实践性、**性、发展性、趣味性的特点。
三、教研工作。
1、认真学习专业理论知识，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识。
2、认真做到备学生。
3、在学习策略上及时指导学生，培养思维、方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
4、积极参加一切课题研究活动，敢于创新。
5、发挥多**教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电教能力。
四、主要措施：
1、培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，通过讲解一些趣味性很强数学问题，激发学生的兴趣，。
3、创造和谐课堂。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，举一反三，触类旁通，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。
5、培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、实行分层教学。因人而异，课堂上照顾到好、中、差三类学生。
8、优升差转。提升优生能力，扎实打牢基础知识；加大对学困生辅导，使其跟上学习步伐。
10、信息技术的运用。充分利用现代教育技术，增加师生双边活动，更形象化表示数学内容以及有效处理复杂的数**算等。
附：教学进度表。
七年级数学下册教学计划
第5章 相交线和平行线本章包括相交线 平行线及其判定 平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。第6章 实数。第7章 平面直角坐标系...
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2014 2015学年人教版七年级下册数学教学计划。北师大新余附校吴小红。一 班情分析。经过一个学期的教学，发现我所教两个班的学生数学基础较差，入学考试平均分排名倒一和倒三，其中一个班两极分化严重，另一个班优生很少，差生很多。大部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的...
七年级数学下册教学计划
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