命制人：张汝文。
说明：本试卷满分150分，100分钟完成。请将姓名写在试卷左上角。
一、语言积累与运用（42分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
o（）悔 chì（）痛 qí（）祷 háo（）鸣。
bǔ（）育山（）jiàn 污（）huì lán（）语。
2．给下列加点的字注音。（4分）
滋长（）崎岖（）泛滥（）郝叟（）
屏障（）亘古（）金柝（）哽咽（）
3．填空（16分）
影入平羌江水流。（1分）
此夜曲中闻折柳1分）
《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是，。描写战斗惨烈旷日持久的诗句是，。表现木兰归乡心切的诗句是，。（3分）
《最后一课》的作者是___国作家___他的著名**还有2分）
《木兰诗》选自___朝郭茂倩编的这是一首___体裁）。（2分）
写出古代诗人歌咏黄河的诗句：（2分，课外的每句加1分）ab
爱国主义情感是最崇高最神圣的感情，古今仁人志士都具有这种情感，你还知道哪些表达爱国主义情感的诗句，请写出两句。（2分，课外的每句加1分）ab
请写出三句与“月”有关的诗词（3分，课外的每句加1分）ab
c4、下列诗歌节奏划分不正确的是（）（3分）
a．惊涛/澎湃，/掀起/万丈/狂澜；
b．浊流/宛转，/结成/九曲/连环；
c．多少/英雄/的故事，/在你/的身边/扮演！
d．用/你那/英雄的/体魄/筑成/我们/民族的/屏障。
5．加点字释义有错误的一组是（）（3分）
a、山巅（山顶）狂澜（大波浪）哽住（声气阻塞）木兰当户织（门）
b、崎岖（形容山路不平）阻抑（控制）亘古（远古）问女何所忆（思念）
c、澎湃（大浪相击）哺育（喂）宛转（曲折）关山度若飞（过）
d、懊悔（悔恨）惨白（悲惨）怪诞（荒唐的）愿为市鞍马（买）
6．下列关于课文分析不正确的一项是（）（2分）
a、《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
b、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年**于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
c、《最后一课》是篇短篇**，作者以韩麦尔为主人公，表现阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的**，表现出他们对祖国沦陷的无奈。
d、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀的爱国主义精神。
7．《木兰诗》中所描写的木兰见到“军帖”时，心理活动一定是很复杂的，请你站在木兰自身的角度，想想她会对自己说什么。(3分)
8．阅读下面的一组材料，写出你的发现。(3分)
材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》)
材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。(王安石《伤仲永》)
材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”(资治通鉴•孙权劝学》)
我的发现：9．根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。
；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
10、仿照下面例句，写一句话。（2分）
例句：思念像一杯苦酒，越陈越苦。
二、阅读理解（58分）
一）（15分）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”11．划线句①中“监狱大门”指的是钥匙”指的是全句的含义是3分）
12．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的心情。（2分）
13．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）（2分）
a．对韩麦尔的即将失业感到可怜。b．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
c．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
d．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
14．作者怎样描写习字课上的安静？（2分）
15．划线句③是___环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出的气氛。（2分）
16.划线句④的含义是。
（2分）17．这两段文字给读者的教育是（）（2分）
a．集体主义教育b．认真学习本民族文字的教育。
c．爱国主义教育d．尊重知识、尊重老师的教育。
二）（16分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
18、解释下列加点词。(2分)
出郭相扶将（）②著我旧时裳（）
对镜帖花黄（）④双兔傍地走（）
19、请找出文中的通假字，试举两例：（4分）
a、通，意思是。
b、通，意思是。
20、第四段中连用了“开、坐、脱、著、理、帖”6个动词，品味它们的表达作用。（2分）
21.下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（）（2分）
a．木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
b．木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
c．木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。
d．木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的**。
22、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？（3分）
23、你最欣赏木兰的哪一点？你能举出二例我国历史上的巾帼英雄吗？（3分）
我欣赏的是：
我所欣赏的巾帼英雄：
三）父亲给我上的一堂课（13分）
美国）拉凡斯蒂恩。
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
你的钱正好够。”爸爸说？
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