七年级语文第二单元检测卷

吉安市2011—2012学年度第一学期七年级语文第二单元检测卷。

学校班级姓名。

一、语言积累和表达（18分）

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）2分）

a、休憩(qì) 物外之趣鹤唳云端(lìn) 沟壑。

b、洗濯(zhuó) 可望不可及碌碌终生(lù) 玷污。

c、堕落(duò) 繁弦急管玲珑剔透(tī) 苦熬。

d、雏形(chú) 险象叠生得失之患(huàn) 厄运。

2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（）2分）

a、我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而问心无愧。

b、面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。

c、2024年上海世博会是一次人类文明成果荟萃的盛会。

d、生性多愁善感的王子后来顽强地面对厄运。

3、下列句子有语病的一项是（）2分）

a、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

b、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

c、湖北省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。

d、在本届省乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）2分）

如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。

什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。

作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收文章的气。

气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。

你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？

a、②①bcd、①③

5、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2分）

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

6、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）2分）

a、没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

b、他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。

c、鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

d、他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。

7、综合性学习活动（6分）

在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。

学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：本窗口先打老师，再打学生。

1）告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么错误？（4分）

2）这条告示应该修改为2分）

2分）二、古诗文积累和阅读。（22分）

一）古诗文积累（8分）

8、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

1思而不学则殆。

2）开轩面场圃。

3潭影空人心。

4）我寄愁心与明月。

5）《论语》中两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。

6）《过故人庄》中描写了农村的优美风光的句子是。

二）阅读下面古诗，完成9—10题。（4分）

新凉。徐玑①

水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

注：①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。

9、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞的景象。(2分)

10、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。”间接表现了诗人怎样的心情？（2分）

三）阅读下面文言文，完成第11—14题。（10分）

不计人过。吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：

“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。

罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。

不问之何损？”时人皆服其量。（选自司马光《涑水见闻》）

注]①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中**。

11、用“/”给下面句子划分朗读节奏。（1分）

时人皆服其量。

12、解释文中加点词语。（3分）

计是佯。13、说说文中划线句的意思。（3分）

14、从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？（3分）

三、现代文阅读（30分）

一）阅读下文，完成第15—18题。（15分）

垂柳。李辉英。

每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？

大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。**带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。

家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。

幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫"哨子"，"哨子"有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。

这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。

柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。

垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像满天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。

记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成u字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。

由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。

我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。

选自复旦大学出版社《20世纪中国散文英华》（台港澳卷）

15、垂柳身边的趣事记忆犹新，除了在古老的垂柳下歇脚午睡外，还有哪些趣事呢？它们表达出作者怎样的情感？（5分）

16、细读第④段中制作口哨的精彩细节，品味富有语言表现力的动词的作用。（3分）

17、文中对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试写出一两个有关柳絮的比喻句。（4分）

18、试对第⑤段做点评批注，说说你的见解。（3分）

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