七年级古诗文习题（九年级用）
1、 论语十则知识积累。
1）《论语十则的一部书，共篇，是散文，是之一。
2）“四书”包括五经”是的合称。
2、给下列加点字注音。
论语不亦说乎人不知而不愠。
三省吾身（ ）是知也其恕乎（ ）
3、解释下列加点字注音
1）学而时习之2）不亦说乎3）不亦乐乎（ ）
4）人不知而不愠5）不亦君子乎。
6）吾日（ ）三省吾身。
7）为人谋而不忠乎8）传不习乎。
9）温故而知新10）可以为师矣。
11）学而不思则罔12）思而不学则殆。
13）是知也14）士不可以不弘毅（）
15）松柏之后凋也16）其恕乎。
4、翻译下列句子。
1）有朋自远方来，不亦乐乎？
2）人不知而不愠，不亦君子乎？
3）学而不思则罔，思而不学则殆。
4）三人行，必有我师焉 。
5）吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7）其恕乎！己所不欲，勿施于人。
5、理解默写。
1）阐述学与思的辩证关系的句子是
2）温故而知新，可以为师矣。强调了在学习中的重要性。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。强调了在学习中的重要性。
3）孔子教导我们，对待别人的误解应具有的正确态度是孔子还教导我们，对待别人的优点和缺点应具有的正确态度是。
4）写出出自本文中的成语（至少写出4个。
5）启发式教学是教育教学中一个最重要的教学方法，“启发”一词最早见于论语一书。原句是意思是。
6）文中与“取长补短”意思相近的一句是。
7）文中有许多地方谈到学习方法，学习态度及修身做人的句子，请各举一例。
8）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？其中士不可以不弘毅的原因是什么？“重”和“远”分别表现在哪些地方？
比较阅读。甲文子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
乙文子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
丙文孔子观于周庙，有攲器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？
”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：
“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正，有之乎？”对曰：“然”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。
孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而u覆者哉！
”注释 （１攲qī：倾斜。(2)宥yòu座：座位右边。宥通右（3）中：这里指装水到一半。(4)wū：**，怎么。
1、解释下面加点的字。
1）知之为知之。
2）是知也。
3）诲汝知之乎。
4）满则覆。
2、翻译句子。
1）诲汝知之乎？
2）孔子问于守庙者曰。
3、丙文孔子“恶有满而不覆者哉”！ 的感叹给了我们怎样的启示？
4 、（1）孔子为什么要'使子路取水试之？请根据文意简要说明。
2)孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
观沧海》1、总领全诗的一个字是作者的视线由及。
2、《观沧海》描写沧海景象的诗句中，写动景的诗句是写静景的诗句是。
3、日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，从运用的手法和表现的情怀入手，赏析这句诗。
4、结合诗作内容，联系写作背景，说说诗作表达了诗人怎样的人生理想？
次北固山下》
1、首联中的两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪个词用的好，说说理由。
3、“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，请试作赏析。
4、这首诗抒发了怎样的思想感情？点明主旨的句子是？
钱塘湖春行》
1、全诗以为线索，从写起，到终。以为着眼点写出了自然界的美景，最后两句中的一词充分表达了作者对西湖美景的迷恋。
2、诗的二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了钱塘湖的景色清丽明快，这些景物依次是春水初平乱花迷眼。
3、颔联中的几处谁家用得极其精妙，换做处处家家就没有这种效果，联系全诗说说为什么。
七年级古诗文
初三年级语文小卷 古诗文默写。班级姓名学号 七年级。1 海日生残夜乡书何处达洛阳边。沉沙铁未 自将磨洗认前朝。赤壁 杜牧 人有悲欢离合此事古难全。但愿人长久，千里共 最是一年春好处早春呈水部张十八员外 韩愈 杨花落尽闻 龙标过五溪。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 妇姑携壶浆丁壮在南冈。马作的卢飞快了却君王...
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七年级古诗文默写
1 你宽容一点，其实是给自己留下了一片海阔天空。这句话让人联想起孔子在阐释 恕 这种儒家思想时所说的一句话 己所不欲 勿施于人。2 钱塘湖春行 中借莺燕的活动传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3 王湾在 次北固山下 中描写时序交替的景物，并暗示时光流逝 新...