2019-2024年七年级生物上册期末复习题（新版）苏科版。
一、填空：1.显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：
1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10x和40x，对光时，选用的物镜是。
2）显微镜观察的材料一定要是。
3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让 （平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让 (大、小)光圈对准通光孔。
2、食物链一般具有的特点是：⑴食物链通常是由开始；⑵位于食物链中的第2环节的生物通常是动物；⑶位于食物链其他环节的生物大多是动物。
3、生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。
4、取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水 ，萝卜变 。乙洞内的水萝卜变这个实验证明：
萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞的吸水和失水取决于浓度和浓度的大小。
5、食物中的三大供能物质是其中主要的供能物质是 ，重要的储能物质是。
6、肺泡外面包绕着丰富的管，肺泡壁和毛细血管壁都是由单层细胞构成。当你吸气时，肺泡鼓起来，空气中的透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的也透过这两层管壁进入肺泡。
7、在根尖的结构中，有吸收功能的部位主要是 。因为这一区域有大量的使得根的增大，有利于吸收。
8、农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生活需要和肥料中的。
9、生态系统是指在内，__与___所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是在城市生态系统中，__起重要的支配作用。
10、现在生存的每一种生物，都具有与其相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是___存在的。
11、观察是科学**的一种基本方法，科学的观察要有观察时要全面、细致并及时记录下来。
二、**分析题：
1、右下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。据图回答有关问题。
1）该生态系统的能量来自于。
其中的有机物是生产者通过制造的。
2）水草和水绵在此生态系统中属于。
鱼、虾等属于在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于。
2、下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。
1）在此生态系统中，生产者是图中。
营养环节最少（最短）的一条食物链是：
2）鹰进行生命活动所需的能量最终来自绿色植物。
所固定的能。
3）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会 ，直接导致的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于状态。
4）如该生态系统受到ddt的污染，那么体内积存ddt最多的生物会是其原因是。
3、右面是光合作用实验的示意图，据图回答下列有关问题。
(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将。
植物叶片中的等有机物耗尽。
2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起作用。
3)叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片。
的这一部分内有形成。
(4)根据光合作用过程所需的条件、原料和。
产物，尝试完成下面的光合作用反应式。
水有机物（主要是淀粉。
4、小明同学为**溶液浓度大小对植物吸水或失水的影响，他选用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根萝卜条放在浓盐水和清水中进行观察。据图回答有关问题。
1)请你在下列图中用箭头表示水分的进出方向。
2)根吸收水分和无机盐的主要部位在。
3)当根细胞内溶液浓度填大于或小于)土壤溶液浓度时，植物的根就从土壤溶液中吸水，当根细胞内溶液浓度填大于或小于)土壤溶液浓度时，植物的根就会失水。
5、请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：
在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是。
在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛 (填“会”或“不会”)熄灭。
在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠 (填“能”或“不能”)活下来。
请你猜测一下发生这些现象的原因（ ）多选题）
a．植物可以更新空气b．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物。
c．绿色植物在光下能制造有机物 d．绿色植物在光下能释放氧气。
6、下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析并回答下列问题。
1） 装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有产生。
2）如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管中滴加澄清的石灰水， 装置会出现石灰水变浑浊的现象。
3）本实验中能说明植物产生上述（1）实验中的气体需要光作为条件，作为对照组的装置是。
4）甲、丙两组能否作为对照实验组？如果能，可以得到什么结论。
7、某同学做了下图所示的实验。 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振。
荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象。请回答：
1）两支试管内出现的现象是：1号试管2号试管其中1号试管在实验中起作用。
2）右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在的温水中，效果最好。
3）该实验证明：唾液中的对有消化作用。
8、图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。a瓶、b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。
请回答：
1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。
2）甲、乙两组实验所控制的变量都是。
3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中。
控制变量的方法则是。
4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能。
得出科学的结论。
5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原。
来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和。
牛奶的（ ）
a．巴氏消毒法b．腌制法。
c．脱水法d．冷藏法。
三、连线：1、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
a给农作物一次施肥过多生物体进行呼吸作用
b潮湿的种子堆里发热合理密植
c移栽花木时根带土坨烧苗。
d栽种农田作物要保持间距不能进行光合作用制造有机物。
e花草长期放在黑暗处死亡保护幼根，利于成活。
2、请你用线把下列几种维生素缺乏时的症状和食物**连起来。
1)维生素a神经炎和脚气病a肝脏、胡萝卜。
2)维生素b1 ②**干燥、夜盲症 b稻米、小麦、豌豆、扁豆。
3)维生素c佝偻病c新鲜的蔬菜、水果。
4)维生素d坏血病d奶制品、鱼肝油、蛋黄。
3、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
动物直接或间接以植物为食 a 保护色
②变色龙随环境改变体色b 食物链
③真菌、细菌分解动植物遗体 c消费者。
螳螂捕蝉，黄雀在后d 生产者。
生态系统中的植物制造有机物 e 分解者。
四、判断：1．胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。
2．所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。 （
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