《科学》七年级上知识点整理。
第一章。1.1 科学并不神秘。
1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。
1.2 观察和实验。
1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
1.3 长度和体积的测量。
1、 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、 长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米
1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米。
3、 单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米。
4、 读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位。
5、 体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m”表示。常用单位米、分米、厘米、升、毫升。
单位换算：1米=1000分米 1分米=1000厘米 1升=1分米 1毫升=1厘米。
6、①测量规则固体体积——刻度尺 (单位：立方厘米、立方米等)
②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯(单位：毫升、升等)
量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏。
7、 使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面**最低处相平。
8、 不规则固体体积测量方法：①排水法 ②针压法 ③重物法 ④薄膜法 ⑤替代法。
9、 9.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度。
1.4 温度的测量。
1、 物体的冷热程度称为温度。
2、 实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
3、 常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。
0和100之间分为100等分，每一分就表示1摄氏度。零度以下，应读作零下多少摄氏度。
4、 温度的结构有哪些？（①玻璃泡、②玻璃管、③液体）
5、 温度计的使用和注意事项有哪些（不包括体温计）？
a先要估计被测物体的温度；
b再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程)
c把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触，玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁)
d读数。(读数时不能把温度计拿出来读；读数时视线要与温度计内液面相平)
6、 体温计读数时可以离开被测物接，因为体温计的构造不同，里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开被测者读数。
7、 14.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，体温计的测量范围：350c—420c,最小刻度0.10c。
8、 15. 体温计的特点： 内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。
作用 ①这样使得其可以拿出来读数。
如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用。如果不甩温度只会升不会降。
如：某体温计的读数是38.5℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是38.5℃
但给39.0℃的人测时读数就是39.0℃
体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细。）
1.5 质量的测量。
1、 一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
2、 物体质量的单位是千克，用“kg”表示。常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）
单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克。
3、如何正确使用托盘天平？（重）
调平：①把天平放在水平桌面上。
把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
调节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘**刻度线，这时天平调平衡了。
注：若指针偏向分度盘**刻度线左边(左边大，右边小)，则把平衡螺母向右移；反之向左移。
称量：④把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）
等砝码加到指针离分度盘**刻度线不多时（在**刻度线左边），应向右移动游码（此时不能移动平衡螺母），直到天平再次平衡，
这时右盘里的砝码的总质量加上游码的指示值，就等于被测物体的质量。
注：若物体和砝码放错位置，则物体质量＝砝码总质量－游码的总质量，砝码的总质量＝物体质量+游码质量。
称量完毕：⑦用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
注意：①不能用手去触摸天平托盘和砝码
②砝码用镊子拿取，轻拿轻放。
不可把潮湿物品或者化学药品直接放到天平上，可放在纸上（各放一张）或烧杯中称量。
使用前要估计被测物体的质量，不能超过天平的量程（称量范围）
3、 保存在巴黎国家计量局内的质量标准物——国际千克原器。
1.6 时间的测量。
1、 时间的常用单位是秒，用“s”表示。其他常用时间单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）。
单位换算：1时=60分=3600秒 1秒=1000毫秒
2、 实验室常用来记时的停表有电子停表和机械停表两种。
3、 时间包括时刻和时间间隔。时刻指“时间点”，时间间隔指“时间段”。
时间间隔：上一节课45分钟。回家走了30分钟（是表示一段时间）
时刻：现在是12：20 ，我中午11：45吃饭（表示某一点的时间）
4、 掌握机械停表的读数方法。（理解）钟、表是我们最常用的计时器。
5、科学**的基本过程：
提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流。
第2章观察生物。
2.1 生物与非生物。
1、生物与非生物的区别：是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。
2、植物与动物的主要区别：（获取营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光进行光合作用制造养料。
蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。
2、我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。
3、生物与非生物的差别：
4、动物与植物最主要的2个区别：
有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。
植物可以进行光合作用，动物不可以。
2.2 常见的动物。
1、地球上现存的动物大约有125万种。为了更好地研究与识别它们，我们需要对它们进行分类。分类的标准不一样，结果也不一样。
2、根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
3、身体背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，成为脊椎动物。它可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。脊椎动物是动物中最高等的。
身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。地球上大约有4.7万种脊椎动物，无脊椎动物约有20万种，大自然中大部分属于无脊椎动物。
4、鱼类：大约出现在4.5亿年前，目前世界上约有鱼类2.
4万种。它们终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，无四肢，身体表面大多有鳞片，**湿润，在水中产卵，体温不恒定。（如鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼、黄鱼、鲨鱼等）
5、两栖动物：大约出现在3.5亿年前。
幼体水中生活，用鳃呼吸。成体生活在陆地或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。（如青蛙的幼体和鱼有些相似，用鳃呼吸，成体用**或肺呼吸。
**湿润，在水中产卵。体温不恒定。除此以外还有：
大鲵《娃娃鱼》、蝾螈、牛蛙等）
6、爬行动物：大约出现在3亿年前。它们一般贴地爬行，身体内有肺，**表面覆盖着角质鳞片或甲，表皮干燥。卵生，体温不恒定。（如龟、蛇、鳄鱼、变色龙、鳖等）
7、鸟类：大约出现在1.5亿年前。
它们的身体呈纺锤形，有喙无齿，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。这些身体特征都很适合飞。翔卵生，体温恒定。
气囊和肺相通，可进行双重呼吸，大肠很短。（如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等）
8、哺乳动物：大约出现在2亿年前，目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。哺乳动物全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。是最高等的动物。（如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等）
4-8皆为脊椎动物。
9、扁形动物：身体多细胞，多数呈暗褐色或灰色，少数成亮色，两侧对称，有口无**，大多为雌雄同体。（如涡虫、血吸虫等）
10、腔肠动物：身体多细胞，有口无**，摄食和排泄用同一个口，周围有触手，触手表面有刺细胞，以做猎食及防卫之用。(如水母、水螅、珊瑚、海葵等)
11、棘皮动物：身体多细胞，幼体两侧对称，成体大多辐射对称。多营底栖生活，固着、移动或埋栖。骨板外面附以坚韧的肉质皮膜。（如海胆、海参等）
12、节肢动物：身体多细胞，身体不长较厚，无贝壳。身体有许多节肢构成，并且分部；体表有外骨骼、足、触角分节，两侧对称，卵生。（昆虫占100多万种）
13、软体动物：身体多细胞，一般身体两侧对称，身体柔韧，有外套膜，由外套膜腺细胞分泌物形成的贝壳，身体表面有被外套包被的内壳。（如蜗牛、乌贼、贝壳、蛤等）
14、环节动物：身体多细胞，具真体腔，身体分节，无足，长而薄，看似与节肢动物相像。（如蚯蚓，身体呈圆长形，由体结构成，考体表呼吸，会分泌粘液。
生活在阴暗潮湿的地方，没有眼睛，下雨时会爬出，屎中含有丰富营养。）
15、线形动物：身体多细胞，身体细长，不分节，消化管前端有口，后端有**，呈线形。（如蛔虫、蠕虫等）
16、原生动物：身体单细胞，最低等动物，生活在海水及淡水内，底栖或浮游。（如草履虫、变形虫等）
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