2019-2023年七年级科学上册1.4行星与卫星教案华师大。
课题。1.1.4行星与卫星。课时。
范市中学方梅。
教学（1）了解太阳系的总体构成。
目标（2）了解九大行星及其卫星的概况和运动特性。重点。
对九大行星和卫星的了解。
难点。分析。
教法启发引导、观察、综合。
学法观察、活动、比较、综合、归纳、合作交流教具多**。
预设。引入：（1）太阳系是否只有太阳？
2）行星和恒星的区别？新课：一、太阳系。
是由太阳连同绕它旋转的九大行星和它们的卫星以及万千小天体组成的一个庞大的天体系统。太阳位于这个家族的中心，太阳系的最大范围约可延伸到1光年以外。
强调一下行星与卫星的不同）二、行星与卫星。
一）对照图1.4.1和小资料，回答以下问题。
1、九大行星距离太阳由近及远的排列顺。
序？2、九大行星的分类？
3、九大行星的分类特征？
学预设。还有行星、卫星、彗星等。
恒星：能自己发光发热的气体星球。行星：本身不发光不发热。
学生总结。水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
水星、金星、地球、火星属于类地行星木星、土星、天王星、海王星、冥王星属于类木行星。
学生作答、总结。
类地行星：距离太阳较近，体积、质量均教小，卫星数目少或者无，无光环。类木行星：距离太阳较远，除冥王星外，体积、质量均较大，卫星数目较多，有光。
4、九大行星按质量从大到小排列顺序？
5、太阳系中没有卫星的行星？
6、太阳系卫星最多的行星？有多少颗？7、太阳系中共有多少颗卫星？8、有光环的行星有哪些？
9、光环最美丽的行星是哪个？10、光环是由什么组成的？
11、表面有大红斑的行星是哪个？12、肉眼能看到最亮的行星？
13、有白色的极冠和纵横交叉的“运河”
的是哪颗行星？
14、除了天然卫星外，天空中有没有其他。
的卫星。二）（多**）介绍九大行星和卫星。
重点介绍金星、红星、木星、土星）
三）九大行星的共同特征。
卫星的共同特征。
板书：1.1.4行星与卫星。
一、太阳系。
二、行星与卫星。
环。木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星和冥王星。水星和金星土星（23颗）66颗。
木星、土星、天王星土星。
学生有很多答案，（小石块和小冰块）木星。
金星（启明星）火星人造卫星。
学生加深印象。
总结：1）形状都接近于球形；
2）自身不发光，靠反射太阳光发亮；（3）都在不停地自转，同时还沿着椭圆形轨道绕太阳自西向东公转；
4）除了水星和金星外，其它行星都有数量不等的卫星。总结：
1）卫星自身不发光，靠反射太阳光发。
亮；2）大多数卫星也像大行星一样在近圆形的椭圆形轨道上绕着各自的主行星旋转。学生小结。
作业：自制太阳系示意模型。
作业本a方法指导丛书。
2019-2023年七年级科学上册1.5太阳系与小天体教案华师大。
课题。第一章第5节太阳系小天体。
1.了解小行星的发现及其性质。
第一课时。教学目标。
2.了解彗星的构成和特征，认识哈雷彗星。3.了解流星和陨星，知道小行星和陨星对地球的撞击。
4.培养学生破除迷信、崇尚科学。
重点难点。太阳系小天体的组成及其基本特征、运动规律。
课程。资源准备开发。
多**课件的制作，资料的收集、查找。
教学过程。一）引入。
多**展示：太阳系组成及其运动。
上节课我们了解了太阳系中的九大行星与卫星，请大家对照**，说出九大行星与太阳的距离由近到远的排列顺序。
学生看图，思考，回答。
那么，除了前面已学过的天体外，还有没有其他天体存在？它们是哪些天体？其实，在太阳系中除了九大行星之外，还存在许多小天体，其中，最为引人注目的是小行星、彗星和流星。
今天就让我们来认识一下它们吧。
二）讲授新课。
板书：＆5太阳系小天体1.小行星（1）看一看：
请同学们认真观察太阳系全图、小行星的**以及课本p51两副**。（2）读一读：
结合四副**，请同学们细细阅读课文p51—53，多**展示任务。
小行星和大行星有什么相同点？
小行星和大行星有什么不同点？
小行星是如何命名的？
第一颗小行星和“中华”小行星的发现情况？
中国科学家在小行星研究中有哪些贡献？我们。
应该向科学家学习哪些优秀品质？
3）比一比：
分组讨论。看哪个小组归纳的好。根据学生的回答作一定的补充，比如小行星的大小、形状、成份，小行星是怎样产生的等知识。
2.彗星。彗星好像是位形象怪异的不速之客，拖着一条长长的尾巴。
这个尾巴模糊糊的，像一个扫帚，因此它也被称为扫帚星。在历史上，人们常把它的出现看成是某种不祥之兆，彗星真的是颗灾星吗？事实并非如此，其实这是一种自然现象，这种特异的天象还是有。
规律的。1）概念：拖着尾巴的星星。
2）组成：彗核：是冰物质，包括（岩石的碎片、
固体微粒和水结成的冰）形成的大冰球。
彗发：靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。
彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。
3）彗星运动：绕太阳自东向西转，（画图关键是彗尾的朝向始终背对着太阳），遇到太阳风，离太阳越近，彗尾越强。也就是说，扫帚尾巴越明显，说明太阳风越强，说明太阳活动越频繁（黑子数量多），旱涝灾害严重。
（4）彗星的与众不同之处：在于它的大小和形态是随其离太阳的距离而变化的，不象其它天体那样有着固定的大小。（5）哈雷慧星：
介绍我国是最早记录和观测彗星的国家。请学生阅读哈雷慧星小资料和视图，并提问：①哈雷慧星多长时间回归一次？（76年）②下一次回归大概是什么时间？（2023年）
3.流星。大家见过流星吗？你是否曾对着流星许过愿呢？当流星划破夜空时，是否真的预示着有一个人离开了这个世界？其实，流星和彗星一样都是普通的天文现象。
展示：狮子座流星雨请学生阅读，思考，回答。
什么是流星体？什么是流星？什么是陨星？（1）流星体：在太阳引力束缚下绕日运动的微小星体。
2）流星：有些流星体进入地球大气层时摩擦生热，产生一划而过的发光现象。
3）陨星：较大的流星体未燃烧完而落到地面的部分。
陨石和陨铁：陨星中，主要由石质构成的叫陨石；主要由铁质构成的叫陨铁。（三）小结。
本节通过学习了太阳系小天体小行星、彗星和流星的特征及其运动规律，帮助我们了解了一些基本的自然现象，培养了我们破除迷信，崇尚科学的思想。（四）思考与讨论。
1.恐龙灭绝的原因可能是什么？
2.如果彗星和小行星撞击地球，将会出现什么景象？
我们有哪些办法能防范这些天外来客的袭击？
七年级科学上册知识要点
第一章科学入门。1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生 发展的原因和规律的学科。2 我们要多观察，多实验，中考资源网多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。3 科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。第二节走进科学实验室。1试管 ...
七年级科学上走进科学检测
七年级上科学同步检测 一 2 航天员把重为1千克摄像机带到太空中，下列说法正确的是 a 位置变了，摄像机的质量不变b 温度和位置变了，摄像机的质量变大。c 位置变了，摄像机的质量变小d 摄像机的形状 状态不变，质量变小。3 关于下列温度的说法不正确的是 a 冰水混合物的温度为0 b 标准状况下水沸腾...
七年级科学上册期中试卷
一 选择题 每小题2分，共40分 1 有关科学的说法正确的是。a 科学研究只是科学家的事情，我们只需学习现成科学知识即可。b 科学家的研究对象可以有生命，可以没生命，但肯定是我们不熟悉不常见的。c 只要留心观察，从 身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。d 随着科学的越来越发达，科学离我们越来越...