如皋市城南初中新课结束模拟考试。
总分：110分时间：120分钟。
一、积累与运用（22分）
1．根据拼音把下面语段中横线上相应的汉字。（3分）
亲爱的同学们，本学期语文学习已近尾声了，我们在老师的引领下，徜徉在hào miǎo的知识海洋里，撷取文学宝库中的朵朵浪花。老师的zhūn zhūn 教导更让我míng k在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。
多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅的人。
2．用课文原句填空。（8分）
乡书何处达王湾《次北固山下》）
天街小雨润如酥韩愈《早春呈水部张十八员外》）
门前流水尚能西苏轼《浣溪沙》）
月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的诗句是。
人们说到要善于复习旧的知识时往往会引用孔子的教导论语〉八则》）
3．下列各句中，成语使用恰当的一句是2分）
a. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。
b．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。
c. 为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。
d. 在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。
4．下列一段话中有两处语病，请找出并作修改，每句只改一处。（4分）
①任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。②关键是要经常随时保持好奇心，不断积累知识；③不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；④一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。⑤只有能做到这些，你才一定会成为一个富有创造性的人。
（1）第句有语病，修改。
2）第句有语病，修改。
5．对联艺术是中华民族的文化瑰宝，具有浓郁的传统文化特色，它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文《端午日》中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景，补写出下面对联的上联。（1分）
上联下联：除夕夜放爆竹妙趣横生。
6．名著阅读与口语交际（4分）
1） 本学期同学们阅读的名著是《汤姆·索亚历险记》，请填写一张《读书推荐卡》把这本书推荐给其它人。（2分）
你刚买的《汤姆·索亚历险记》还没读完，小明同学想向你借，你婉转地对他说：“ 小明听了高兴地说：“行行行，没关系，我就再等等！”（2分）
二、阅读与理解（38）
一）阅读下面这首宋诗，完成7-8题（4分）
狼山观海》王安石。
万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。
晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。
阆苑①仙人何处觅？灵槎②使者几时回？
遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。
注释】①阆苑：传说中神仙居住的地方②灵槎：古代神话中往来天上的木筏。
7．首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结合诗句作简要分析（2分）
答： 8．尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
答： 二）阅读下面的短文，完成9--12题。（12分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9．第①段中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在**吗？ （2分）
10．第②段在景物描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）
11．大自然的风，本是无形的，但作者通过自己的感受写得生动、细腻，形神兼备，请结合第③段文字作简要分析。（3分）
12．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出作者实写的五种雨中的景物，并结合具体词句说说其中蕴含了作者怎样的感情。（4分）
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