姓名分数。
命题人：张文波。
一、基础（24分）
1. 默写：（10分）
1） ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》）
2）君问归期未有期夜雨寄北》）
3）晴空一鹤排云上秋词》）
4铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
5）《论语》中阐明学与思的辩证关系，强调独立思考的必要性的句子是， 。论语十二章》）
(6)默写《潼关》全诗：
2．根据拼音写出相应的词语。(4分)
1）细瘦而不干瘪，丰腴而不yōng zhǒng
2）不过，最后等它克服了这种心理障碍厚，它马上变得活泼而shéncǎiyìyì起来，并且对我恋恋不舍。
(3)趁这个机会，我páo gēn wèn dǐ ，才从他嘴里知道了一些事。
(4) 这对于一班见异思迁的人，对于一班bǐ bó 技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
3.下列加线成语运用恰当的一项是3分）
a．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
b．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
c．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
d．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ）3分）
a. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。
b. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。
c. 惠州梅菜是全国最大的梅菜产地。
d. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
5. 在下面横线上填写恰当的语句，要求仿用画线的语句的句式及运用的修辞手法，内容要前后呼应。（4分）
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如我们。
二、阅读(46分）
一）课内文言文阅读。（10分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6、解释下列句子中加点的词。(3分)
1)夫君子之行2) 非学无以广才。
3)年与时驰。
7、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8、下列对文章内容的理解，不正确的一项是3分）
a：作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备淡泊、立志、惜时三个条件。
b：无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证。
c: 作者写这封信的用意是告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
d: 全文中心论点是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
二）课外文言文阅读。（9分）
铁杵磨针。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵问之曰欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业。
9、下列选项中加线的词意思和用法不同的一项是（ ）3分）
a:问之/久之 b: 弃去/去后乃至。
c:未成/非志无以成学 d: 方磨铁杵/方欲行。
10、给文中画横线的句子断句：（3分）
逢老媪方磨铁杵问之曰欲作针。
11、用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（3分）
三）阅读课文《猫》“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”回答问题(10分)
12、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？（2分）
13、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！” 这句话使用了什么手法，作者要表达什么意思？（3分）
14、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？
（2分）15、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？（3分）
四）无法喊出的爸（17分）
周莹。 那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。
孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。
列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。
我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：
“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。
男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。
男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。
孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：
“我去接点开水啊！”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。
很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。
等会儿再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。
哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来……
一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了？
”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了？
”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓着上衣。
他抱起孩子，从过道走向厕所去了。
哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。
身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞**去了。”
对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。
出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。
走到**打工，就把女娃带到**。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。
“那他这是要去**呢？”胖女问。四川妇女应声回答：
“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢？四川妇女看出了我的疑惑。
接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。”
听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而知。
正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。
后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：
“给孩子吃吧！”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。
阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说；“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些……”
他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。
下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。
那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”
我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。(选自《青年文摘》2023年第23期)
16、根据文中的故事和出现的人物，用简洁的词句填写下面的**。（每项不超过20字）(4分)
17、文中开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？（4分）
18、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
1）男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”
2）哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”
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