恩平市良西中学梁媚珍。
恩平市七年级第二学期期末测试题。
一、基础（26分）
1.默写，或根据课文填空。（10分）
a、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴的诗句。
b、李白《峨眉山月歌》一诗中，表明思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句。
c、岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句。
写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句。
e、韦应物《滁洲西涧》一诗中，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句。
f、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，描写竹林寺的景色气氛，点明送别时间，且对仗工整的诗句。
2、下列句子中没有语病的一项。（3分）
a．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。b．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
c．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。d．我们向**提意见是人民的责任。
3.下列词语至少要用上两个写一段连贯的话。（3分）
探寻领略风采名著美不胜收。
4、实际活动题。（6分）
a.这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分）
活动名称1分）
你的收获：
。（1分）b、老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？
请你认真思考，拟出一个活动计划。（最好分出第一步，第二步……）2分）
c、本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并写出它的主要内容。（2分）
二、阅读理解。
一】阅读下面的文段，完成练习。（12分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
5．注音。（2分）
中间（ ）曳（ ）屋。
6．对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）2分）
a．所有能够模仿的，这里都有。
b．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
c．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。
d．凡是应该有的，这里都有。
7．对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）2分）
a． a． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。
b．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
c．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。
d．其中夹杂着崩倒的声音。
8．本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写**人的表演内容，属于___描写；而宾客们的表情动作，属___描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了**艺人的3分）
9．用“‖”给这段文字分层，标在原文处。（3分）
二】阅读下面文言文语段，完成6-9题。（10分）
孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．写出下列词语的含义或用法。（1分）
1）但当涉猎，见往事耳2）及鲁肃过寻阳。
11．翻译下列句子。（2分）
1）蒙辞以军中多务。 （2）士别三日，即更刮目相待。
12．请结合自身经历谈谈学习本文的启示。（3分）
13．请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。（4分。
三】阅读下列文段完成10—13题。（8分）
阅读《社戏》选段，我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
14、结合语境，说说“依稀”的意思。（1分）
15、文中加点的“很重”和“轻松”、“舒展”表现我的心情有怎样的变化？
2分）16、从文中找出几个小伙伴“开船”时候的动词，说说这些词的表达作用。
2分）17、从文找出一句你比较欣赏的句子，用笔划一下，然后赏析一下。（4分）
四】、阅读《安塞腰鼓》片段，完成14—18题。（14分）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
18、文中有很多的叠词，如“茂腾腾”、“咝溜溜”等，增添了文章的气势与韵味。请你仿写几个：红___白黑___黄1分）
19、安塞腰鼓的场面描写使人如临其境，如见其人，用文中的词来说，安塞腰鼓是___的的，__的（1分）
20、想一想，为什么作者把安塞腰鼓敲响以前，把气氛写得那么肃静？（4分）
21、比较一下：a、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；b急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；想一想，文章为什么选用a，而不选用b这种句式来写？（4分）
22、标点符号也有作用和感情哦，读一读，想一想：文中“但是：看！——一句中冒号有什么作用？叹号表达了怎样的感情？（4分）
三、作文（50分）
在我们的成长过程中，有许多往事令我们刻骨铭心，我们曾激动、甜蜜、高兴或者流泪………但无论怎样，我们都有了精彩的人生体验，获得了宝贵的人生财富。请以“成长中的往事”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数不少于。
附加题（10分）
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