七年级语文期中考试反思

2014-2015上学期语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，作为七年级语文教师我在认真分析试卷的基础之上，以七年级的期中语文考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：

一、本次考试，我所带班级共有2个班级71名学生参加考试，考试的数据分析情况如下：

100分以上18人，80-90分22人，72-80分共19人。72分以下12人。不及格人数有点多。

二、试卷分析。

本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，本次考试与中招考试题型一致，以课内为重点，注重运用，突出考查能力。

三、考情分析

一）积累与运用。

第3小题本题是修改病句的题型，有些同学对这方面的知识掌握的不太好，可见平时还是学生自我总结太少，应教会学生如何学会自我总结。

第6小题本题考查学生对课本诗文积累的掌握，此题得分较高，但是学生写的错别字较多，以后应注意不仅要落实背诵，还要落实默写。

二）现代文阅读。

选了两篇课外阅读，由于七年级学生课外阅读练习较少，阅读能力有待提高，在做题中对文章的内容把握得不准，只是概括表面意思没有体会到文本的重点，能够回答完全正确的极少。特别是第9小题用简洁的的文字概括各段段意，学生在做题中对文章内容把握的不准。学生的阅读能力有待提高。

三）文言文阅读。

第一篇《论语十二章》，第18小题加点字词的解释失分较多，学生对课下注释的背诵还有夹生。

第二篇，《天净沙秋思》第22题诗句赏析未能准确把握诗意。

四）就是作文，本次作文是以“那一天，阳光好温暖”和“让在心底常驻”为题目的，要求在横线出补充完整题目。但本次作文整体情况不好，能得到优分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有写自己理想的生活或环境。

大部分学生书写不太工整，语言表达空流畅，结构思路不很清晰。平均得分在34-36分。

四、存在的问题及教学建议

综合本次考试，以后的教学应重点抓好以下几点工作：

1.要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。

2.学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力。

3.加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。

在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。

4.写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。

因此在下一阶段要加大写作的技巧与语言的表达训练，在练习中提高写作水平。