地理：第一章地球和地图复习教案（人教版七年级上）
第一讲与同学们谈地理。
锁定目标。
1、你知道地理讲什么吗？
2、你知道怎样学习地理吗？
识别目标。
1、下列关于地理与生活的说法正确的是（ ）
a、 好多外地人到了**都感觉身体不适，是因为这里太热了。
b、我国北方人爱吃面食与这里生产小麦有关。
c、四季变化对我们的生活没有关系。
d、城市和乡村的变化与我们没有关系。
2．下列现象与“一方水土养一方人”地理现象不相符的是。
a、 “小桥流水人家b、 靠山吃山，靠水吃水。
c、陕北有些人住窑洞d、 水乡牧民多。
3 请说出你最熟悉的一种地理现象。
攻克目标。
目标a 地理学什么。
右面四幅图说明了居住，饮食、体育运动，服装等都与地理有关。
思路分析] 西亚的沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”，人们把旅馆的床位安排在屋顶上，没有被雨淋湿的后顾之忧。这是与当地气候条件相适应的一种特殊人文景观。
日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。日本的渔获量居世界第一位，销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。
非洲的东部是高原地区。高原地区由于地势高，大气中氧气含量相对较低，长期生活在高原地区的人们，适应了缺氧的环境。中长跑运动员需要有较强的有氧耐力和无氧耐力，而来自高原地区的人，无氧耐力具有优势，比较适合中长跑运动。
这就是他们能取得好成绩的原因。
我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树的生长。桑叶是蚕的食物，蚕吐的丝经过加工，是纺织丝绸的原料。因此，这带有悠久的植桑养蚕的历史，丝绸工业久负盛名。
这些漂亮的丝绸服装为国家换取了很多外汇。
答案】居住，饮食、体育运动，服装。
注评】 生活离不开地理，人们的衣、食、住、行都与地理有关，生产生活中地理的知识更是随处可见。因此，同学们要更好的生活就必须认真学习地理。
目标b怎样学习地理
例2. 下列做法中，符合因地制宜，扬长避短原则的是（ ）
a 、在陡坡地种粮食b、 在干旱地区发展水稻种植。
c、 在**多发地带，房屋的抗震能力要更强些。
d、 在远离城市山区大力推广花卉种植。
目标评估。
一、 选择题：
2．观察生活中的各种现象，举一例谈谈我们与大自然做朋友的好处。
启发与思考。
生活中处处离不开地理，第二讲地球的形状、大小和地球仪
锁定目标
1、能正确的描述地球的形状和大小吗？
2、能用哪些方**证地球是个球体？
3、现在研究地球形状和大小的意义何在？
4、地球仪及其用途是什么？
识别目标。
1．地球是一个___体，地球的模型 。
2．地球的平均半径千米，赤道周长约为___千米，地球表面积约为亿平方千米。
3．下列四种现象，不能说明地球是球体的是（ ）
a地面的高低不平 b海边望船，先看到桅杆。
c登高可以望远d麦哲伦道次成功环球航行。
4．下列关于地球大小的叙述中，不正确的是（ ）
a地球平均半径为6371千米 b地球表面面积为5.1亿平方千米
c地球上最大圆周长为4千米 d地球的赤道周长为4万千米。
5．人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。现在，科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制作成地球的模型──地球仪，请读图1—1完成要求：（1）地球的形状是一个———其平均半径为千米。
图中字母a表示___字母b表示___2）请根据图提出两个问题，只提问，不必和回答图1--1
目标a：了解人类对地球的认识过程，正确描述地球的形状和大小。
例1：古代人对地球的形状都有哪些猜测和假设？为什么会有这些想法？
[思路分析]：通过读图、思考总结，获取知识。
答案：天圆地方球形椭球形 “ 梨形”
注评：你已经能正确叙述地球的形状和大小了，知道了人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。
目标b：能用哪些方**证地球是个球体？
例2：你能举出哪些事实现象来反驳古人的观点？
答案：月食的现象登高望远海边观船麦哲伦船队环球航行。
思路分析]
注评：读图思考，在理解的基础上，能够活学活用，是这道题考察的重点。
目标c：现在研究地球形状和大小的意义。
例3：最近人们又对地球有哪些新认识吗？你有何启示？
答案：通过科学测量人们发现地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，且经过更精密的测量发现地球也不是一个规则的椭球体，北半球稍微细长一些，南半球稍微短粗一点，夸张的说，有点像“梨”，称为“梨形体”，但人类对地球形状的认识是没有穷尽的，随着科学技术的发展，观测和计算精度的提高，人们对地球形状将会有更新的认识。
思路分析] 通过读图分析可知：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
注评：人类对地球形状的认识随着人们活动范围的不断扩大，认知水平的不断提高，准确性也越来越高图1--2
目标的d：地球仪的用途。
例4：地球仪是由哪些部分构成？它有什么用呢？
答案：地轴、北极、南极；方便我们了解地球的面貌，了解陆地、海洋、山脉、河流、国家、城市的分布。
思路分析] 观察各种地球仪了解其结构和用途，描述其特征：地球是倾斜的且地轴的北极始终指向北极星。
注评：学会观察、发现、思考，地球仪就是地球的模型。
目标评估：
一、选择题：
1、地球的形状是。
a、平面 b、正圆 c、不规则的球体 d、圆柱体。
2、最先证明地球是球形的事件是（ ）
a．哥伦布到达美洲大陆b、麦哲伦环球航行。
c．人造地球卫星的发射和使用 d、大地测量技术的产生与进步。
二、算一算想一想：
一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要走———天。
按1米站立3人计算，绕地球赤道一周能站———人。
为什么在太空中看上去是个圆球体？
三、猜猜看 ：上一半下一半，中间有线看不见；
两头寒中间热，一天一夜转一圈。（打一物）
四、分析思考：咸蛋超人住在27s、67w，有一天他想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。
据此回答1—2题。
咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为。
a．6378千米 b．6371千米 c．40000千米 d．12742千米。
根据题中所给的信息判断面包超人应该住在下列哪个国家（ ）
a．中国 b．俄罗斯c．美国d．澳大利亚。
启发与思考。
地球是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体，对这一结论的获得人类经历了一个漫长而曲折的认知过程；要学好地理，就要有善于观察，大胆质疑，勇于实践的精神。因为人类对事物的认识是循序渐进、不断发展、完善和曲折的。
第三讲地球的形状、大小和地球仪
锁定目标
1、什么是纬线和经线？二者有什么区别？
2、东西经度、南北纬度是怎么划分的？
3、东西半球、南北半球各是怎么划分的？
4、如何利用经纬网确定某一地点的位置？
识别目标。
1、在地球仪上，连接南北两极且与纬线垂直相交的___叫经线，也叫___
2、关于纬线叙述正确的是。
a．纬线是连接南北两极的半圆。 b、0°纬线就是赤道。
c、所有的纬线长度都相等。 c、纬线指示的是南北方向。
3、本初子午线是。
a、地球仪上的任意一条经线b、是东、西经度的分界线。
c、地球仪上的任何一条纬线d、是东、西半球的分界线。
4、从赤道向南、向北纬度的度数越来越___南、北极的纬度数为___
5、东半球的经度范围是。
a、0°和180°之间b、20°e和160°w之间。
c、20°w以西到160°e d、20°w以东到160°e
6、读“经纬网”图，完成下列题目。（18分）
1）读出图2—1 中，a、b、c三点的经、纬度：ab
c2）在图中a、b、c三点中，位于东半球的是位于西半球的。
攻克目标。
目标a 经纬线的区别。
例1、有关经纬线的说法，正确的是。
a、赤道是南北半球的分界线，本初子午线是东西半球的分界线。
b、经线和纬线都是圆圈。 c、所有经线的长度都相等。
d、所有纬线的长度都相等。
思路分析]从经纬线的定义出发，通过对比可知：除两极点外所有的纬线都是圆圈且长度不等；所有的经线都是半圆且长度均相等。赤道是南北半球的分界线而子午线是东西经度的分界线。
也可以联想剥了皮的桔子，花皮西瓜身上的条纹。
七年级地理地球和地图
第一单元地球和地图复习教案。教学目标 1 了解地球的形状和大小。2 了解经纬线的特点和经纬度的划分，掌握半球的划分。3 了解自转和公转的特点和产生的现象。4 了解地图的三要素，掌握如何运用比例尺和判断方向。5 了解高度的计算方法，掌握等高线地形图的判读和地图在生活中的应用。教学重点 自转和公转的特点...
七年级地理地球和地图读图练习
地球和地图 读图题训练。例1 材料1 1519年9月，在麦哲伦的带领下，二百多名探险队员分乘五艘船，从西班牙出发，渡过大西洋，绕过南美洲的南端进入太平洋。一路上，船员们历尽千辛万苦，于1521年3月到达菲律宾群岛。麦哲伦因为介入当地土著人的纠纷而身亡。船员们决定继续西航，他们艰难地横渡印度洋，再绕过...
七年级地理地球和地图同步练习
第一章知识巩固测试题。一 填空。1.人类对地球形状认知的四个历程是。2.地球的平均半径是 3.纬线是与 垂直并且环绕地球一周的是最大的纬线圈。在地球仪上能画出 条经线和纬线。4.本初子午线的地面标志位于英国天文台。5.0 经线以西称 用 表示 赤道以南称 用 表示。6.东西半球的分界线是 和 组成的...