欧洲西部。
1．知识与技能：
能通过图表分析欧洲西部的自然环境特征（位置、范围、地形、气候、河流、资源等）
学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部部分国家特色工业和农牧业发展条件。
教学目标。能描述欧洲西部经济实力雄厚表现2．过程与方法：
通过学生自主合作和**活动，让学生学会分析欧洲西部自然环境的相关性，并会分析欧洲西部内河航运发达原因。
通过运用地图、统计图表学会综合分析和说明欧洲西部经济发展水平高度表现。
3．情感态度与价值观：
合作意识的强化。
经济发展意识，促进社会发展，生态发展。
重点难点。板书设计。
程序要素。时间。
创设情景。教师行为。
旁白]：上节课我们进。
重点：欧洲西部经济发达特点。
难点：欧洲西部自然地理环境要素的相关性、内河航运原因。
期望学生行为。
学生根据教。
一、问题引约7分创设合作学习领，合作学习。
情境3个问题。
行了结构化预习，这节课我师创设的情景，分析欧们接着对生成问题进行深围绕此单上的问洲西部的自然层思考。通过合作展示交流题分组展开积极环境特征及其解决所有问题。联系。
讨论。使讨论具。
1．课前教师下发“问有实效性和深刻。
性。1．展示时要。
欧洲西题解决-评价单”部内河航运发。
2．在学生讨论时，教。
达的原因是什师要逐组巡查，教师要作为。
约15么？角色之一参与进去引导学遵循“展、思、
二、小组展分示，生生质疑。
三、师生质疑，拓展延伸。
四、问题训练，评价指导。
分析欧生进行讨论。对同学进行关论、评、演、记”
洲西部发展水注指导。平较高的经济。
旁白]下面由小组内部。
六原则。2．在小组展。
体现在哪些方派代表展示，时间为15分示时，各小组成面？
创设展示学习情景（一个问题由。
钟。员要认真倾听其。
1．教师引导学生自我他小组的观点，展示学习。
积极思考并及时。
2．对学生展示情况给质疑追问，要科。
学评价别人的发。
约5分2个小组展示，予及时的评价。
约10分。对比哪个更佳）
3．引导学生进行生生言，适当保留个质疑，关注贾亮同学表现。人意见，及时反。
思交流活动中的。
旁白]：1．大家能否运表现。
3．小组合作。
创设评价用一种更简练的文字，来进情景。
行表达。2．大家思考一下表演完成。（某某。
组语言表达流。
得出展示成我们还有什么遗漏吗？功和不足之处）
1．教师根据小组展示畅，内河航运原的情况，对小组难以解决的因分析全面。）问题进行引导，并对重点进行拓展延伸；
学生自主思。
2．对小组展示不到位考，并合作完成。的知识点进行质疑、补充。小组合作表演完。
教师在小组总结的基成。（晨曦组语言。
五、归纳总结，知识升华。
约3分。创设自主学习情景问题1训练（3-5）
础上适时补充，使对文章的表达流畅，自然感悟更深，理解更透。
旁白】欧洲西部地理。
环境相关性总结准确值得表扬。）
学生积极主动并自主完成。
教师要求学生修缮问。
每个小组对。
问题2训练特征和主要国家经济发展（7-9）
10-11）重点放在第11题。
特点大家是否真正掌握？
在规定内使学生自主完成训练题目。
创设总结题解决单，表达自己的感前面3个问题进情境。
受。一步总结。
湘教版七年级地理欧洲西部
第七章了解地区第四节欧洲西部。情境导入，目标定向 学习目标 1.熟悉欧洲西部主要国家的名称 位置 及首都 了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。2.了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，并分析其原因，熟悉本区主要旅游资源或旅游景点的分布。重点 难点 1.通过读图说明...
七年级地理下册《欧洲西部》说课稿湘教版
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