教学反思如下：
初一：在本节的设计上主要让学生激发对亚洲学习的兴趣，通过**来引入使课堂变得生动，在指导学生读地形剖面图的时候通过让学生先学会亚洲的判读，然后用相同方法判读北美洲的地形，可以提高学生的自主学习能力，同时可以及时了解学生的学习情况。但是在引导学生通过读亚洲的分层设色地形图上，语言不太具有引导性，需要加强，同时在落实相关地形区的位置方面不够强调和深入。
初二：由于学生刚刚接触区域地理知识，在学习方法和学习思路上还比较陌生，因此在课堂上让学生掌握不同的地理区域类型外，还应注重学习方法和学习思路的培养。最终让学生自己能读图分析四大地理位置、范围、气候、地形等方面的特点。
读图5.4“我国的四大地理区域”首先要通过界线a、界线b、界线c的具体分布，落实四大地理区域的位置，把界线a说成西北地区和北方地区的分界线，界线b是北方地区和南方地区的分界线，界线c是青藏地区与北方地区、南方地区、西北地区的分界线效果会更好，学生对四大地理区域的划分位置分布更加明了清晰。但是在进行引导的过程中发现部分学生出现不理解界线a的划分，而且这个季风的依据比较抽象，也忘了在课堂上讲相关的山脉。
而对于界线b、c主要让学生自主找出划分的依据，而对于秦岭—淮河的地理意义也通过在相关活动中完成，大部分重点班的学生还可以回忆起相关学过的地理意义。总的来说，本节课重点的内容多，但是难点不多，比较容易理解。
初一：关于亚洲的气候特点主要是解决三个方面的问题，主要是通过看图来解决。气候的复杂性和温带大陆性气候这两个特点可以通过学生自主学习来获得这个结论。
七年级地理下册亚洲的人文环境学案
复习课 七年级地理下册亚洲的人文环境学案。学习目标 1 通过计算了解人口总数 人口自然增长率和人口净增加数之间的关系，说明由于人口过多所带来的资源和环境等问题。2 让学生了解亚洲存在着多种多样的地域文化。3 读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因。4 知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理...
七年级地理亚洲概况
亚洲概况。世界第一大洲。全称亚细亚洲，古代亚述语意为 日出之地 全洲大陆与岛屿面积约4400万平方公里，占世界陆地总面积的29.4 其中半岛面积约1000多万平方公里，是半岛面积最大的一洲 岛屿面积约270万平方公里，仅次于北美洲。位于亚欧大陆的东部，东 南 北3面分别濒临太平洋 印度洋和北冰洋，西...
七年级下册亚洲
亚洲。一 填空题。1 亚洲众多的人口，对 和 产生了沉重的压力。2 亚洲一些国家在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重了 流失和 沙化。3 在土地上连续耕种，使土地得不到 土壤 逐渐下降。4 亚洲大小民族 种族共有 个左右，约占世界民族 种族总数的 5 一般来说，各地区的文化都与当地的 条件 习俗等有着密切...