《我们身边的地理知识》导学案。
新庄初级中学杨世金。
自主学习、合作**：
学习任务（一）揭开地理之“谜”
1、自主学习：
读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。
1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。
2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷”
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？
教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？
**结论】新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。
学习任务（二）
1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。
读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。
1).讨论课本p.3的图-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）
2).说说你了解的商品及产地？
3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？
学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。
读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。
4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
5）、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？
6）、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？
读“地理与风土人情”一框所有内容，完成下列要求。
7）第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？
8）完成p5活动题。
2、小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？
教师精讲点拨】
首先了解当地环境的特点：热带沙漠气候，全年炎热干燥。
**结论】头巾、长袍可以挡风沙；白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气，散热。
新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。
巩固练习。一、选择题。
1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动 (
a、再睡早起 b、看报纸 c、修路、架桥 d、去医院看病。
2、与草原关系不密切的活动是 (
a、乳制品生产 b、放牧 c、生产皮毛产品 d、建核电站。
3、地理学可以直接指导人们 (
a、解决全球性的人口、环境、资源问题 b、编制电脑程序。
c、用法律保护自己 d、**足球比赛。
4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？ (
a、日常生活 b、农业生产 c、交通出行 d、工业生产。
5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是 (
a、东北人 b、上海人 c、四川人 d、广东人。
6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应。
a、炎热的沙漠气候 b、潮湿多雨的气候
c、伊斯兰教的审美观 d、艰辛的居民生活。
7、面食是的主食 (
a、北方人 b、南方人 c、黎族人 d、壮族人。
二、综合题。
8. 请将下列地理学家与他们的突出贡献连线：
李四光a．积累了大量的我国气候资料。
竺可桢b．系统研究了我国的岩溶地貌。
徐霞客c．对我国河流进行了深入研究。
郦道元d．大陆漂移假说的创始者。
魏格纳e．发现了中国的含油地层。
9.课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的，你参没参加过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过**？那些地方有什么东西令你印象最深刻？
我们怎样学地理》教学案（第1课时）
新庄初级中学杨世金
1、：自主学习、合作**：
学习任务（一）绘制地图的一般方法。
1、自主学习：
读图1-7和图1-8，思考：
1）、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面。
图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？
2）、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？
3）、如何让人看明白**是教学楼？**是运动场？
2、小组交流： 小组内交流以上问题。
3、合作**：
**问题】地图是怎样制作出来的？
教师精讲点拨】把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不。
同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。
**结论】地理事物按一定的___缩小，并用___画在平面上，注上必要的___就成为一幅地图。
学习任务（二）地图的分类。
1、自主学习：读第7页第一段，思考：地图都有哪些种类？
2、小组交流： 小组内交流以上问题。
3、合作**：
**问题】《肥城市各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类。
地图？教师精讲点拨】：一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么；接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样；阅读地图内容时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。
尽量多地发掘地图内容，达到“图”尽其用的目的。
**结论】尽管地图的种类多种多样，内容不一，但每幅地图的制作均是按照一定的比例缩小地理事物后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图必须具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。
学习任务（三）方向判定。
1、自主学习：读课本第7页，思考下列问题。
1）地平面上的方向如何判定
2）判定地图上的方向：
普通地图的方向如何判定？在右侧“米”
字形示意图中标出。
指向标地图中如何判定方向？
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】右图中a点在b点的___方向。
教师精讲点拨】
指向标地图中指向标箭头指向北方，箭头前。
方为北，后方为南；箭头左方为西，右方为东。
**结论】正北方。
学习任务（四）比例尺。
1、自主学习：请大家自主学习第页，完成下列问题。
1）比例尺。
2）比例尺可以用和三种形式表示。三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢。
3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作**：
**问题】比例尺的大小与范围、内容的关系：
1）两幅图的比例尺哪个大？哪个小？
2）两幅图表示的范围哪个大？哪个小？
3）两幅图所表示的北京的地理事物，哪幅图详细？哪幅图简单？
教师精讲点拨】
图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越
**结论】
七年级地理导学案
课题 地球和地球仪课型 新课课时 第二课时执笔人 吴颖蔚。学习目标 1 了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。2 学会在地球仪上识别经线 纬线并能够说出它们的特点。3 通过观察地球仪，培养学生观察和使用地球仪定位的能力，以及学生猜测想象的能力。学习重点难点 1 通过活动使学生建立地理空间概念。2 ...
七年级地理导学案
姓名班级学号 第二章地图。第一节地图的基本要素导学案。学习目标 1 通过读图，了解地图上的方向 比例尺 图例和注记。2 能够在地图上运用指向标 经纬线等辨别方向。3 能够根据图上两点间的距离，运用比例尺计算其实际距离 能够学会在实际生活中选择不同比例尺的地图。4 能够在常用地图中，运用图例和注记查找...
七年级地理导学案
第二节欧洲西部 第一课时 学习目标 1指图说出欧洲西部地区的范围及地理位置。2在地图上找到主要的国家及首都。3通过资料分析欧洲西部的地形 气候特征。一 温故互查 1.欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于 a南半球 b北半球 和 a东半球 b西半球 2.从经济发展水平看，欧洲西部的国家...