课题：地球和地球仪课型：新课课时：第二课时执笔人：吴颖蔚。
学习目标：1、了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。
2、学会在地球仪上识别经线、纬线并能够说出它们的特点。
3、通过观察地球仪，培养学生观察和使用地球仪定位的能力，以及学生猜测想象的能力。
学习重点难点：
1、通过活动使学生建立地理空间概念。
2、.经度、纬度的判定。
导学过程：自主学习发现问题】：
一、复习提问上节课已学内容。
二、检查课本第九页“活动”，制作地球仪的完成情况、小组评比、讨论，教师点评，看谁制作的地球仪比较好、准确。
三、 完成下列问题。
1.人们仿照地球的形状，并按照一定的（ ）缩小，制作了地球的模型是（ ）
2.在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字表示那些地理事物？
3.地球仪上，连接南北两极，经过地球球心的旋转轴叫其中，地轴北段与地球表面的交点是地轴南段与地球表面的交点叫。
4.与地轴垂直，并且环绕地球一周的圆圈叫。
5.连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆叫。
6.地球仪上，纬线是个圆或半圆），纬线指示方向，纬线的长度其中最长的纬线圈是由赤道向北向南去，纬线圈越来越长度越来越（ ）最后变成两点，即（ ）和（ ）
7.地球仪上，经线是个（ ）圆或半圆），经线指示（ ）方向，所有经线的长度都。
8.地球仪上的经线、纬线有（ ）条，为了区分经线和纬线，人们给它们标定了不同的度数，即（ ）度和（ ）度。
9. 0°度纬线又叫最大的纬线圈是从赤道向北去为（ ）纬，用字母表示，从赤道向南去为（ ）纬，用字母表示，地球上纬度最高的地方是（ ）和它们的纬度是（ ）和。
10. 0°经线又叫它经过了英国伦敦（ ）原址。
11. 0°经线向西去到180°经线，被称为（ ）经，用字母表示，“0°经线向东去到180°经线，被称为（ ）经，用字母表示。
12.经度最大值是经线，它是由东经180°和西经180°重合为条经线。
要点**解决问题】
读图1.6和1.9完成：
一． 纬度。
1. 划分：以___为以北为北纬，字母代号___
0°纬线以南为南纬，字母代号___
2. 最大数值：__
3. 变化规律：从___向两极逐渐增大至___
二．经度。1.划分：以___为以东为东经，字母代号___
0°经线 以西为西经，字母代号___
2.最大数值：__
变化规律：从___向东向西逐渐增大至___
三．读图1.12和1.13回答：
1.南北半球的分界线。
2.东西半球的分界线。
四．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0°和180°经线，20°w和160°e经线，赤道，南北回归线，南北极圈。
知识总结问题反馈】
课堂小结）纬线形状：__
1.经线和纬线指示方向：__
经线形状：__
指示方向：__
2.南北半球的分界线：__东西半球分界线：__
课堂小练）°纬线是 ）
a、经过英国伦敦格林尼治天文台原址b、最短的纬线。
c、经过南美洲厄瓜多尔首都基多附近d、地球上最长的经线。
2. 假如小强和小明从赤道上向东、向西一直行走，那么下列可能出现的现象是。
a、小强和小明永远不可能相遇b、小强和小明一定会相遇。
c、小强会走到南极点d、小明会走到北极点。
3. 下列说法不正确的是 (
a、任何地方都有一条经线和一条纬线经过 b、赤道以北叫北纬，以南叫南纬。
c、所有的纬线都比经线长d、纬线指示东西方向，经线指示南北方向。
4、（30°e）读作( )
a、西经30b、东经30°
c、南纬30d、北纬30°
5. 地球仪的形状是 (
a.不规则球体 b.扁球体 c.正球体 d.椭圆球体。
6. 以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南变化的规律是( )
a.没有变化 b.度数增大 c.度数减小 d.变化无规律。
7. 北回归线的度数是 (
a.23.5°n b.23.5°s c.23.5°w d.23.5°e
课后作业）
七年级地理导学案
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