时间120分钟分数120分）
一、 书写卷面题（8分其中卷面分5分）
一） 书写题（3分）
要求：认真、规范地抄写下面一段话。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。（爱因斯坦）
二）卷面分（5分）
一档（4-5分）书写认真、规范，字迹清楚，卷面整洁。
二档（2-3分）书写基本认真工整，字迹比较清楚，卷面基本整洁。
三档（1分）书写潦草，卷面不够整洁。
四档（0分）书写极其潦草，使人难以辨认，卷面很不整洁或基本未答卷的。
二、 基础知识积累及运用（20分）
1、 请依据给出的读音，写出正确的汉字﹝要求：汉字书写规范、整洁、美观﹞（4分）
瘦骨哑苦心孤﹝ ﹞
盘﹝ ﹞卧龙糟 ﹝
2、请给加点的汉字，标出正确的读音（4分）
险象迭生玲珑剔透猝然长逝踉踉跄跄。
骇人听闻称职蹂躏篡夺。
3、 下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是：﹝ 2分。
a鲁智深倒拔垂杨柳。
b诸葛亮三顾茅庐。
c孙悟空大闹天空。
d刘姥姥进大观园。
4、 抽样调查：（3分）
你最喜欢本学期的哪一篇文章，是什么体裁的，并谈谈你喜欢的理由：
文章名称。体裁。
理由： 5、 背诵楼（5分）
a徐喷以烟作青云白鹤观，﹝ 为之怡然称快。
b、枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。
c、天河何处？远远的海雾模糊。
d、清晨入古寺，初日照高林。
e商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6、 模仿秀（2分）
仿照例句的样式，再写一个句子，内容自定。
我爱平凡，我追求平凡，我希望在平凡的生活中作出不平凡的业绩来。
三、 现代文文阅读（30分）
一﹞春。1 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
2 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
3 “吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里yùn niàng鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
4 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，在乡下，小路上，石桥边，有撑﹝ ﹞起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō﹝ 戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、给文中加点的字注音，按拼音填写汉字。（2分）
应和撑伞﹝ ﹞
yùn niàng披着suō﹝
2、段①着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强的生命活力的句子是段②描写桃、杏、梨争春比美，竞相开放的句子是2分）
3、春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？（2分）
4、段④画横线的句子，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？（2分）
5、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么思想感情？（2分）
6、从下列名句中，选出一句，发挥你的想象和联想，说说每一名句描写春景的妙处。（3分）
⑴红杏枝头春意闹踏花归去马蹄香。
⑶春风又绿江南岸随风潜入夜，润物细无声。
7、下列对选文的理解有误的一项是（ ）2分）
⑴段①写人在草地上的活动与感受，从侧面表现了春草勃发给人们带来的欢乐。
⑵段②从盛开的花写到秋天的果，从树上写到地面，描绘了百花争春的繁荣景象。
⑶段③用拟人修辞手法，从触觉和视觉入手，突出了春风的和暖和它带来的清新感。
⑷段④描绘了春雨中特有的优美温馨的景象及和平安宁的氛围。
二）牵着母亲过马路。
1 周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不字自禁，一定要上街买点好招待我们。母亲说：“您们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！
”我便说：“好，好，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：
“好，好，你去，你说买啥就买啥。”
2、到菜市场需要走一段人行道，再横穿马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。
她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
3、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
4、一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
5、上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路折身回去上班。
横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
7、我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一渔民提着沉甸甸的鱼网……
阅读理解：1、①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。
（1）母亲为什么喜不自禁？（2分）
（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）
2、第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）（3分）
4、第6段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分）
5、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）2分）
a、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。
b、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
c、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
d、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。
6、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？ （2分）
四、 文言文阅读（22分）
一 ）陈太丘与友期。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！
与人期行，相委而去。”“元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
2、 这段文字表现人物性格的主要方法是___描写，运用的表达方式是2分）
3、 文中“君”“尊君”“家君”表示的意思是什么？（3分）
4、 把下面的文言句子翻译成现代汉语。
1）、与友期行。（2分）
2）待君久不至，已去。（2分）
5、 找出文中点明不守信用的人是客而不是陈太丘的句子。（2分）
6、 元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？从中看出元方是个怎样的孩子？（2分）
7、 从这个小故事中你受到了什么启示？（2分）
二)智子疑邻。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
语文七年级上册期末复习试卷
时间120分钟分数120分 一 书写卷面题 8分其中卷面分5分 一 书写题 3分 要求 认真 规范地抄写下面一段话。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦 二 卷面分 5分 一档 4 5...
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