unit1 can you play the guitar?
设计思路。内容分析： 本单元通过讨论学生才能着手，很自然地呈现了本单元的重点语言点情态动词can的使用。
通过本单元的学习，学生应掌握一些与技能相关的词汇，能够通过听和读获取有关能力的相关信息，了解并使用情态动词can以及相关的句型变化，并能根据自己的实际情况介绍自己会做什么不会做什么。
学情分析：学生通过七年级上册的学习，粗略的学习了几个情态动词。但是不具体。通过这个单元的学习，学生能了解并使用情态动词can以及相关的句型，同时能为学习其它情态动词提供基础。
教学目标：1、能正确认读和使用本单元重点词汇和常用表达。
2、能很好掌握情态动词can的用法及相关句型。
3、能表达个人会做什么不会做什么。
4、能根据招聘信息写应聘短文。
课时安排：period 1 (section a 1a-2d)
period 2 (section a grammar focus-3c)
period 3 (section b 1a-1f)
period 4 (section b 2a-2c)
period 5 (section b 3a-self check)
period 1 (section a 1a-2d)
课型：听说课。
教学目标：1、学会运用新词汇：guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story.
2、掌握句型 :
can you swim? no, i can’t.
he can sing and dance. she can’t play chess.
what club do you want to join? i want to join the chess club.
3、学会使用情态动词can。
4、学会谈论并能够正确表达自己会什么不会什么。
教学重点：1、学会运用单词及短语：
guitar,sing,dance,swim,draw,chess,speak,join,club,tell,story.
2、掌握句型
can you swim? no, i can’t.
he can sing and dance. she can’t play chess.
what club do you want to join? i want to join the chess club.
教学难点：1. 会谈论并能够正确表达自己会什么不会什么。
2. 学会使用情态动词can。
教学方法 1、交际法。
2、游戏教学法。
3、活动教学法。
教学准备：a computer, a projector and a tape recorder
教学步骤。板书设计：
教学反思：本节由学生感兴趣的话题导入，大量进行词汇和句型操练，学生对于情态动词can以及相应的句型有了初步认识，摒弃了传统语法的说教，收效较好，但对于基础稍弱的学生应给与更多的关注。
period 2 (section a grammar focus-3c)
课型：语法课。
教学目标：1学习掌握新词汇及巩固section a部分词汇。
2、掌握情态动词can的基本用法。
3、通过表达自己会做的和不会做的事情，熟练can的基本句型。
教学重点：情态动词can 的用法及相关句型。
教学难点：情态动词can 的基本用法。
教学方法： 1、合作学习法。
2、功能意念法。
教学准备：a computer, a projector and a tape recorder
教学步骤。板书设计：。
教学反思：通过大量的操练学生基本上能使用can，归纳情态动词can用法由学生合作讨论得出，学生成就感强，教师讲解不宜太难。
period 3 (section b 1a-1f)
课型：听说课。
教学目标 1、掌握重点句型： can you play the violin? no, i can’t.
2、认识乐器。
3、继续用can表达自己会什么，不会什么。
教学重点：用can表达自己会什么，不会什么。
教学难点：通过交流表达和听力训练，用can表达自己会什么，不会什么。
教学方法： 1、交际法。
2、活动教学法。
教学准备：a computer, a projector and a tape recorder
教学步骤。板书设计：
教学反思：通过对section a部分的学习，学生已基本能用can表达自己会什么，不会什么。本节也是该部分的进一步深化，学生掌握较好，但在课堂上要注意面向全体学生。
period 4 (section b 2a-2c)
课型：阅读课。
教学目标：1、掌握新词汇：also, people, home, make, today, center, weekend, teach
2、通过阅读课文了解peter,ma huan,alan的喜好和才能。读懂招聘信息。为peter,ma huan,alan 找到合适的工作。
3、培养学生的阅读能力和归纳能力。
教学重点：掌握新词汇：also, people, home, make, today, center, weekend, teach。
教学方法：1、情景教学法。
2、合作学习法。
教学准备：a computer, a projector and a tape recorder
教学步骤。
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