良村小学六年级数学期中考试质量分析。
为了促进教师的教与学，为了提高教师的数学教学质量，数学组按照学校的要求于第十一周星期三下午第三节课开展了认真仔细的期中考试情况分析会。从各班的反馈情况看，呈低好高差的现象，特别是我们六年级情况更不容乐观。综合本年级各教师的分析，主要问题如下：
一、本次试卷难度较为适中，知识应用灵活性较强。学生基础知识不够扎实。
二、部分学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活。
三、计算部分：失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一大部分做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。四是没有形成良好的学习习惯，如一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减乘除号而失分；尤其是一些非常简单的简便计算题，却因为缺乏审题而导致错误。
再如填空题中要求填写最简单的整数比，但却有部分同学只能算出正确的答案，而不去化简。可见这些学生没有形成认真审题的学习习惯。
四、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。
从以上的分析不难看出，学生的基础知识水平落后，平时训练或对学习的关注不够，学生学习主动性差，对于数学上比较枯燥的、不贴近生活的问题不感兴趣，在接下来的时间里，我们将尽力从以下几个方面加以补救：
1、认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。
2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
在平时的教学中，我们将尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：
口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育，引导学生规范答题，整洁书写和认真审题，减少不必要的失分。
4、更新课堂组织教学技巧。课堂在教学中倡导营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
相信经过我们的共同努力，六年级数学教学成绩定会更上一个台阶！
六年级数学上册期中测试质量分析
六 1 数学上册期中测试质量分析。蜂占新。一 基本情况 此次测试涵盖内容广，小学阶段除圆 百分数 圆柱圆锥 统计之外的知识，命题内容侧重于基础知识，难易程度适中。很接近于小考试题，参考36人，人均37.25分，及格7人，及格率19.4 优秀人数1人，优秀率11 个位分人数4人。二 存在的问题 1 概...
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