2019-2024年(秋)六年级生物上册1.3《简单的实验技巧》教案上。
海版。1、分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学**的大致过程和研究方法。2、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键，并有兴趣参与。
教。学目标。
课堂**活动，愿与同伴合作。
3、能从观察的现象中发现问题，设计一些简单实验。逐步养成独立学习的习惯。
4、了解科学家的工作方法和思维方法，体会科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍、勇于探索的科学精神。
教学。环节。
教学重难点。
1、巴斯德实验的分析与讨论；科学**的一般过程。
2、从巴斯德实验的过程中，概括出科学**的大致过程；从已知科学知识。
与所发现问题的冲突中，筛选出有研究价值的问题。
多**课件；巴斯德实验的教学录象片断；巴斯德的生平录象片断；学生每小组一碗已经变酸的肉汤、部分豌豆种子等。
第三节生物学的**方法1、**的基本过程。
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流2、**的常用方法。
观察法、实验法、测量法、调查法。
教师活动。学生活动。
设计意图。个性化设计。
板书设计。教学准备。
首先创设一定的问题情境，通过幻灯片演示出来将课本上的实验内容在大屏幕上展示出来，并进行简单。
介绍。学生通过观察、思考，解决提出的问题，并自己发现问题，逐渐与课本内容。
相联系。培养学生发现问题解决问题的能力。
可以让学。学生通过讨论研究，生更好的。
辨析各种实例所代。
理解与运。表的某种或几种探。
用各种探。究方法。
究方法。列举有关**方法的实例。
作业。知识巩固。
独立完成课后的巩固提高练习题。
拓展延伸题。
教后反思。在教学中，教师要精心设置情境，鼓励学生设计简单的实验方案，这有助于培养学生的**能力和思维能力。在学生掌握了一定的生物学知识后，可让他们亲自设计实验。
在实验条件许可的情况下，都可让他们去试一试。学生自己设计实验和按书用做的感觉和效果是不太一样的，通过这些过程，既能培养他们独立且科学地思考问题的能力，又能培养他们观察、实验、思维、自学等能力，从而提高学生的科学素质。
六年级上册科学简单题
科学上册简单题1.什么叫做草木植物？2.什么叫做木本植物？3.鸟的共同特征是什么？4.什么叫做脊椎动物和无脊椎动物？5.细菌是怎样繁殖的？6.细菌和病毒与人类的关系是什么？7.在什么条件下食物容易发霉？8.怎样防止或减少食物或者衣服发霉？9.人与其他生物之间的关系式什么？10.鱼的特征是什么？11....
六年级上册综实备课
2016 2017学年度第一学期。综合实践备课本。学校 周行学校 班级 六 4 教师 任晓芳 职称 小教二级 学历 本科 教龄 11 教学骨干称号。六年级综合实践活动教学计划。一 指导思想 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性 综合性 实践性问...
六年级上册生物试题
新泰市汶城中学2012 2013学年度七年级生物第一单元检测试题。命题人新泰市汶城中学夏光锋第 卷。一 单项选择题 下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第 卷的答案表中，每题2分共80分 1.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是 a.生物都是由细胞构成的b.生物能对外界刺激作出...