教材分析。
一、本册教材共有四个单元，每个单元下设了三—四个主题，各单元体例结构如下：
主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
**：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。二、指导思想。
1）树立综合的、开放的课程观。
2）树立以人为本的学生观。
3）树立与时俱进的教师观。
知识技能目标：1、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2、不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
过程与方法目标：1、注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
2、教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生。
活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。
情感与态度价值观：在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
教学重点：1、了解儿童的基本权利和义务理解个体户与群体的互动关系，了解一些社会机构和社会规则，懂得规则、法律对于公共生活的重要性。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。指导科学技术对人类生存与发。
展的重要性。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解人类社会面临的一些共同问题。
教学难点：1、能够初步认识自我，控制和调节自己的情绪和行为。掌握基本自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够。
与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。教学准备：挂图、课件，**，实物教学课时：28课时。
第一单元分析：
本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。
但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。本节课主要从两个方面入手：
1、紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和**科学技术对社会物质文明的促进作用。2、围绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面看待事物。
从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主**的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。
并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。
教学内容：1、科技带给我们什么。
2、社会文明大家谈3、健康文明的休闲生活4、学会拒绝。
知识与技能：1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，人事科技为人类造福。
2、养成崇尚科学的精神和态度，懂得要自觉抵制不良风气和各种封。
建迷信活动，知道邪教的危害，反对邪教。
过程与方法：了解吸烟酗酒迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，知道吸毒是违法行为‘要远离毒品。养成对自己生命负责的态度。
情感与态度价值观：让学生体会到健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。
教学重点：1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，人事科技为人类造福。
2、养成崇尚科学的精神和态度，懂得要自觉抵制不良风气和各种封。
建迷信活动，知道邪教的危害，反对邪教。
教学难点：养成公德意识和社会文明习惯，愿意做个讲文明有教养的人。
课时安排：8课时。
课时准备：课件，挂图。
第二单元教材分析。
本单元由《不能忘记的屈辱》《起来，不愿做奴隶的人们》《为了中华民族的崛起》三个主题构成。
单元编排的基本思路是：以情感态度价值观的教育为主线来串联对历史知识的了解。由于本单元涉及的历史知识较多，编写时没有按照时间线索或历史事件发生的时间线索组织学习内容，而是按照主题内容编排相关内容，努力按照课程标准所追求的基本理念体现课程内容与儿童的世界之间的建构关系，追求现实与历史之间的联结。
透过历史理解现在，通过现在认识过去。本单元编排的逻辑思路为：
遭受欺侮──奋起反抗──寻求救国之路，最后取得成功。教材在编写时还注重了通过改变呈现方式，凸显对学生学习方式的引导。本单元着重让学生明确这样两点认识：
第一，让学生初步了解近代中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民面对列强侵略不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。第二，知道中国人民，尤其是在中国共产党的领导下，救亡图存的抗争精神。激发学生敬佩、爱戴革命先辈的情感。
帮助学生树立奋发图强的爱国志向。主题一：不能忘记的屈辱。
由“破碎的山河”“被掠夺的国宝”“日本屠刀下的血泪史” 这三个话题构成和展开。展示了祖国曾遭受到的侮辱，以及这些侮辱至今所留给我们的遗憾和愤恨。
主题二：起来，不愿做奴隶的人们。
主要通过不同的历史阶段，突现了中华儿女为了不沦为亡国奴，为了祖国的强大，不怕牺牲、不屈不挠，英勇反抗外来侵略者的抗争精神。主题三：为了中华民族的崛起。
主要体现了以拯救中国为己任，许多爱国志士所努力探索和寻找救国之路的历史，让学生明白正是在这种不断的探索和超越中，推动了社会的进程，正是在这种前仆后继的探索和开拓中，最终我们的前辈们找到了救国之路。中国共产党的诞生，彻底改变了中国的命运。顺应历史的发展，教材引领学生走进了中国共产党领导人民开辟和创建新中国的历史中。
教学准备：课件教学课时：6课时。
第三单元教材分析。
本单元主要由《站立起来的中国人》《日益富强的祖国》《告别贫困奔。
小康》《打开国门走向世界》四个主题构成。这四个主题从不同的方面，展现了建国以来、特别是改革开放以来祖国在政治、经济、科技、对外交流、人民生活等各方面所取得的成就和所做的努力。本单元重点让学生掌握两点：
第一，让学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。
第二，让学生为祖国的进步和发展感到无比骄傲，激发学生热爱中国共产党的情感。
主题一：站立起来的中国人。
着眼于国际地位的变化：从被歧视到成为对世界有重大影响的国家。本课共有四个话题。
主题二：日益富强的祖国。
着重反映建国以来国家实力的变化与发展：从弱到强，从落后到发展。主要涉及新中国成立以来，中国人民在中国共产党领导下在农业、工业、科学技术等方面所取得的业绩。
一方面展示了新中国成立以来，祖国日益富强的发展状况；另一方面也反映了祖国人民的生活水平和质量，在祖国日益富强的发展中，不断在提高。主题三：告别贫困奔小康。
着眼于人民生活的变化：从贫到温饱、从单一到丰富。主题四：打开国门走向世界。
侧重于改革开放，特别是打开国门后带来的变化。本课主要是以改革开放以来中国的对外发展、国际交流为基本出发点，来思考中国和世界的关系。教学准备：课件教学课时：8课时。
第四单元教材分析。
第四单元由《到周边去看看》《环球旅行去》《文化采风》三个主题构成。单元编排的基本思路是：当代少年儿童生活在一个开放的、全球化的时代，国与国之间的文化、经济交流以及相互联系，比历史上任何一个时期都密切，儿童们接触世界的机会也较多。
世界上不同国家由于文化传统和文化背景不同，在民族风情、生活习俗、传统礼仪上都有所不同，帮助学生从小学会认识到这些不。
小学六年级品德与社会上册
小学六年级品德与社会上册 告别贫困奔小康 教案。石嘴山市第十一小学侯惠霞。教学目标 情感 态度与价值观 培养热爱祖国和热爱共产党的情感。能力 了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。知识 知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的 知道当前我们正努力...
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六年级品德与社会上册 让田野告诉你。米粒的诉说 教案。姜家店小学马兴全。学我们的生活中，美味的食物 漂亮的服装 舒适的住房。这些都与农业息情息相关。本课以 让田野告诉你 为活动主题，旨在让学生从日常的现实生活分出发，引导学生感受日常生活中普通劳动者给我们带来的方便，并懂的珍惜其析劳动成果。通过本课的...
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第三单元。教材问题第58页 1 为什么一个体育运动会申办成功，会牵动那么多人的心？答 北京申奥的成功，不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。教材问题第59页 2 透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给...