2023年新教改六年级上册数学圆的周长教学设计

《圆的周长》教学设计。

化龙大博学校陆清。

教学内容：人教版六年级上册第5单元第2节：圆的周长。

教学目标：1、理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能根据公式正确地进行计算。

2、经历观察，猜想，试验，证明等的数学活动过程，培养学生解决问题的能力，并体会“化曲为直”的转化思想。

3、了解古代探索圆周率的史实，渗透爱国主义教育。

教学重点：引导学生**圆的周长与直径、半径的倍数关系，正确推导并应用圆的周长公式。

教学难点：使学生理解圆周率的含义。

教学准备：多**课件、直尺、直径不等的圆形纸片或物体、绳子及研学案，可准备计算器。

教学过程：故事引入：

由学生感兴趣的阿凡提的小毛驴和国王的小毛驴开心果赛跑的小故事引入，激发学生学习的欲望。

探索新知：问题1】什么是圆的周长？

学生通过描述、感受，总结出什么是圆的周长。

问题2】怎样才能知道圆的周长呢？

1）学生讨论、交流自己的想法。

2）动手实践，说一说操作过程应注意的事项。

3）汇报自己成功的体验。

问题3】 风扇旋转一周形成了什么图形？如何求出它的周长？

通过问题的产生，猜想圆的周长可以计算。

问题4】 圆的周长与什么有关呢？它们之间有什么关系？

1）圆的周长与直径（或半径）有关。（直径长度是半径的两倍）

2）探索圆的周长与直径的关系。（小组合作）

3）汇报展示探索的结果。（小组展示，全班交流）

4）认识圆周率，并推导圆的周长公式。

三、知识应用：

（1）回顾课堂引入，解决问题。

2）自学课本64页的例题1，并小组交流。

巩固练习：课本64页的做一做。

五、课堂拓展。

下面那条路更近：（单位：米）

全课小结：这节课我们学习了什么？你有哪些收货？有什么感受？

学习评价：请根据同学的实际表现在相应的打“√”

学习态度。参与讨论。

课堂展示。学习效果。

自己评价。小组评价。

如果你每行都能拿到三个以上的“”，证明你这节课学得不错哦，加油！

2023年新教改六年级上册数学圆的周长教学设计

圆的周长 教学设计。化龙大博学校陆清。教学内容 人教版六年级上册第5单元第2节 圆的周长。教学目标 1 理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能根据公式正确地进行计算。2 经历观察，猜想，试验，证明等的数学活动过程，培养学生解决问题的能力，并体会 化曲为直 的转化思想。3 了解古代探索...

2023年新教改六年级上册数学圆的周长导学案

圆的周长 研学案。化龙大博学校陆清。一 研学导航。学习内容 课本62 64页。学习背景 掌握长方形 正方形等图形的周长以及认识了圆的基础上学习圆的周长。学习目标 理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能正确进行计算。学习准备 直尺 直径不等的圆形纸片或物体 绳子及研学案，可准备计算器。...

六年级上册数学

1 甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。东西两地相距多少千米？2 小玲每分钟行100米，小平每分钟行80米，两人同时从学校和少年宫相向而行，并在离中点120米处相遇，学校到少年宫有多少米？3 一辆汽车和一辆摩托车同时从甲乙两地相...