课题：review moudle
第1课时总序号：第21节教学内容：unit1教学目标：
知识目标：能听说读写下列单词postcard more some fork thousand kilometer million about here miss someday…
能力目标：复习there be…h**e you got/has she /he got…及它们的答语情感目标：培养学生学习英语的兴趣，养成自主学习英语的习惯。教学重点或难点：
重点：复习以上单词及句型。
难点：以上句型在实际生活中的应用。教学方法：
任务教学法小组比赛进行操练学习方法：
在教学过程中培养学生之间的协作及自主学习的习惯，采取教师引领、学生自主学习与合作学习相结合的策略。教学准备：
点读机，课本，单词卡片，挂图教学过程：教师教学活动。
一、warm- up1、greetings:
2、师放一个大盒子，在里面放上一些玩具，文具，日常用品等：t：is there a book in the box?are there pencils in the box?
二、presentation
1)h**ethessopenthebooksandturntopage 42
t:what can you see in this pictures?
2）师点读课文。
学生学习活动。
生来猜盒子中的物品。
ss: yes, there is /no, there isn’tss: yes, there are /no, there aren’t
let ss look at sb part1
ss look at pictures carefully引导生there be句型回答。
生听课文。调整补充意图猜物游戏能激发学生兴趣，培养学习热情。
培养学生的听说能力。
3）在放录音，逐步停顿。
4）完成part2
5)完成part3
6）完成part4
7)完成part5
三、总结：今天的知识都掌握了吗？
四、homework完成练习册。
生跟读。生听录音，然后做游戏。用there be句型来描述图中的东西。
work in pairs两人一组一问一答eg：s1:how big is the city? s2…
s1:s1:how long is the wall?
s2…s1:are there any shops?s2..
s1:are there any restaurants? s2…s1 :
are there any libraries? s2…s1:are there any restaurants?
s2..s1:how many stations are there?
s2..
学生自主完成。
让有兴趣的学生组成几个小组，请学生看书上的八幅图，并尝试描述每幅图。如：the boy in picture one has got blue eyes .
hehasgot a dog. he is very tall.
学生两人一组展开问答a: h**e you got any stamps?b :yes ,i h**e /no, i h**en’t
学生相互交流，说说。
锻炼学生自主学习的能力。
培养学生的合作能力。
附：板书设计。
review moduleunit1
1、there be句型。
2、h**e you got/has she /he got….及回答3、do you collect dolls?及回答。
教学反思。
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