为了在考试中总结教学经验、找到不足,不断完善教学,提高教学质量,我将本次的考试情况作一下简单的分析:
一、试题的结构及得分情况。
本次考试共有5个大题,一题主要考察学生对字词的理解和掌握,这几题得分率很高,四至七题主要是课内阅读知识的积累与运用,在这几题中主要是有部分同学不能记住课文内容,有的背诵的知识没有掌握好,结构丢分太多。第八题是课外阅读,这题切合学生的实际,出得比较好。但是这一题主要是潜能生不会完成。
总体得分率不高,第九题是写作。得分率不高,主要原因抓不住主题,书写不够认真。
二、总体的检测结果及原因所在。
从检测情况来看,很不理想,平均分只是69分,从个人成绩上看,有几个学生考的比较理想,特别是在课外阅读这题做的较好。但是大部分学生成绩有所下滑,根据这一情况我做了具体的分析:
1、这次考试,知识点多,好多同学没有认真去完成,还有部分同学做漏了题。
2、阅读题丢分较多,首先是上了的知识忘得较快,不能很好的把握知识的重点。
3、有十多个同学没有认真的对待考试,只是随便应付。
4、在作文这题中,好多同学选择的题目有点偏难所写的内容偏离了主题,导致得分率不高。
三、改进的措施。
1、在以后的复习中要进行分层复习,根据学生掌握知识的情况进行分组,进行不同的辅导。
2、对于学生含糊不清的知识多讲解。对于潜能生进一步与他们沟通,了解他们的需求,不断给他们充电,跟他们信心和勇气。
3、加强阅读教学。指导学生阅读的方法和答题的策略。
4、加强对学生写作的指导,特别是对文章主题的提炼,一定要围绕主题展开叙述。
总之,这次考试不理想,在以后的教学中要不断的改进,总结重点,突破难点,找到合适的教学方法。
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