-1、走，我们去植树。
一、照样子，填叠词。
例：（翩翩）起舞。
）日上 （ 向荣 （ 有味。
）在目 （ 生机 （ 不乐。
二、在课文中找出下列意思相对应的词语。
1、形容轻快地跳舞。（
2、（树木等）高耸在天空中。（
3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（
三、仿写句子。
1、一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。
就是都是 。
2、今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
今天 ，明天。
四、根据课文内容填空。
1、少先队员们将小树种在到处回荡着红领巾的欢声笑语”中的“红领巾”指。
2、每年的（ ）月（ ）日是我国的植树节。植树的作用可大了，树木能染绿了叫亲爱的少先队员们，走。
五、积累：有关植树的谚语填空。
1、前人栽树。
2、山上栽满树，等于（ ）
3、筑堤不栽树，风浪（ ）
4、要想代代富，多栽。
2、第一朵杏花。
一、给带点字选择正确的读音。
兴冲冲（xīng xìng)皱纹(zòu zhòu) 规律(lǜ lì )
顷刻间（qīng qǐng）绽开（diàn zhàn）天竺（zhú zhù）
二、选词填空。
精确的确准确正确。
1、国产手表走时（ ）值得信赖。
2、他的解题思路非常清晰，答案完全（ ）
3、发射航天飞机要求很高，各项数据一定要（ ）
4、第一朵杏花（ ）是在清明节开的。
三、根据课文内容填空。
1、春风吹（ ）了柳梢，吹（ ）了小草，吹（ ）河水，吹（ ）了杏树的花苞。句子中“吹”后面表颜色的词：（ 表动作的词是（ ）仿照上面的句子填空。
春风吹（ ）了天空，吹（ ）了桃花，吹（ ）了青蛙，吹（ ）了燕子。
2、“搞科学研究，不能使用这类字眼，也不能用（ ）和（ ）代替观察。”这话是（ ）说的，他是这么说的，也是这么做的，从《第一朵杏花》中我们学习到了竺爷爷（ ）的科学态度和（ ）研究精神。
四、积累：成语的运用。
1、文中有这样一句话：“时间像飞箭，转眼又是一年。”使人想到了成语（时光似箭）我们还知道形容时间短的成语有：（日月如梭）、（白驹过隙）等。
2、竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象，他是那么：和蔼可亲、（平易近人）、（一丝不苟）。
2、第一朵杏花。
一、给带点字选择正确的读音。
兴冲冲（xīng xìng)皱纹(zòu zhòu) 规律(lǜ lì )
顷刻间（qīng qǐng）绽开（diàn zhàn）天竺（zhú zhù）
二、选词填空。
精确的确准确正确。
1、国产手表走时（ ）值得信赖。
2、他的解题思路非常清晰，答案完全（ ）
3、发射航天飞机要求很高，各项数据一定要（ ）
4、第一朵杏花（ ）是在清明节开的。
三、根据课文内容填空。
1、春风吹（ ）了柳梢，吹（ ）了小草，吹（ ）河水，吹（ ）了杏树的花苞。句子中“吹”后面表颜色的词：（ 表动作的词是（ ）仿照上面的句子填空。
春风吹（ ）了天空，吹（ ）了桃花，吹（ ）了青蛙，吹（ ）了燕子。
2、“搞科学研究，不能使用这类字眼，也不能用（ ）和（ ）代替观察。”这话是（ ）说的，他是这么说的，也是这么做的，从《第一朵杏花》中我们学习到了竺爷爷（ ）的科学态度和（ ）研究精神。
四、积累：成语的运用。
1、文中有这样一句话：“时间像飞箭，转眼又是一年。”使人想到了成语（时光似箭）我们还知道形容时间短的成语有：（日月如梭）、（白驹过隙）等。
2、竺可桢爷爷给我们留下了非常好的印象，他是那么：和蔼可亲、（平易近人）、（一丝不苟）。
3、燕子。一、在（）里填上合适的量词。
一（ ）羽毛一（ ）翅膀一（ ）鸣叫一（ ）尾巴。
一（ ）春雨一（ ）细线一（ ）歌曲一（ ）柳树。
二、照样子，改写句子。
例：春天，燕子从南方飞回来了。
春天燕子从南方赶来了。
1、春寒料峭，路旁的野花开放了。
2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
三、按课文内容填空。
1、《燕子》是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ）赶春、（ 的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。
2、文中“五线谱”指的是（ ）音符”指的是（ ）可以推断，作者把（ ）当“谱纸”，把（ ）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱。
3、二三月间，微风轻轻地（ ）毛毛细雨从天上（ ）下来。千万条柔柳（ ）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）这段中写了等景物。
从中你体会到这是的春天。
四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。
2、描写春天的古诗一首：如。
游园不值江畔独步寻花
叶绍翁唐·杜甫
应怜屐齿印苍苔， 黄四娘家花满溪，
小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。
春色满园关不住， 留连戏蝶时时舞，一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。
4、古诗两首。
一、将词语补充完整。
云（ ）风（ ）傍（ ）随（ ）忙里（ ）
风（ ）日（ ）花（ ）柳（ ）心花（ ）
依（ ）傍（ ）柳（ ）花若狂。
二、选择正确的意思。
余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。
1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（
2、时人不识余心乐。
3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（
4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。
三、根据古诗内容填空。
1、诗句再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（ 展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有。
2、＜春日偶成＞是（ ）诗人（ ）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。
四、积累：填写带有“山、水”的诗句。
1、遥望洞庭山水翠。
2、水光潋滟晴方好。
3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。
4、京口瓜洲一水间，（ 两岸只隔数重山 ）。
5、天门中断楚江开，（碧水东流至此回）。
5、苹果里的五角星。
一、按要求写词语。
反义词近义词。
鲜为人知( )
循规蹈矩( )
二、课文填空。
1、人们切苹果通常采用的方法是( )地从( ）而文中的小男孩却（ ）这样可以清晰地看到苹果里有（ ）的图案－－（
2、第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意民，也许是出于好奇。使我深有感触的是这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那个小男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1）、给加点字选正确读音。
2）、这鲜为人知的图案是指。
3）、这一段的中心句是。
4）、文中图案具有那么大的魅力的原因是。
5）创造力从小处说是从大处说是。
三、拓展。收集一两项你知道的小发明。
6、最佳路径。
一、比一比，组词。
斯（ ）催（ ）择（ ）稿（ ）
欺（ ）摧（ ）释（ ）搞（ ）
二、按课文内容填空。
1、老太太卖葡萄的方法是（ ）这种做法的好处是（ ）
2、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部（ ）第二年让人（ ）这一设计灵感**于（ ）从中你觉得他是个（ ）人。
3、迪斯尼乐园的老家位于（ ）国，它是（ ）设计的，里面有可爱的**（ ）
和（ ）三、拓展，积累有关创造、创新方面的话。自己也试着写写，不能写，就选一句抄下来贴在床头鼓励自己。
1、如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。——苹果里的五角星》
2、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚3、所课创新，往往是将早已存在的东西加以变化。——普拉斯。
3、一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。——华罗庚。
4、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只是“亚军”。—李可染。
7、人类的老师。
一、将下列成语填完整。
浅尝(辄)止 ( 点水不( )了了。
天道( )勤 ( 吞枣无所不( )
寻根问( )光( )影 ( 能生巧。
二、选择上题的成语填空。
1、小马虎( ）地把《水浒传》读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚，常常把这个人的事安到那个人身上。
2、（ 他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。
3、小书迷（ ）人称“小博士”。
4、台上三分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是（ ）的结果。
5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那，她对感兴趣的东西总是。
三、选择正确的读音。
1、科学家从鱼儿在水中自由升降（ ）的现象中得到启示，发明了潜水艇。
2、工程师模（ ）仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
四、课文内容填空。
1、人类的“老师”指的是。
2、建筑师根据（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ 和（ ）的屋顶都采用了这种结构。
3、人类模仿发明了人类模仿（ ）发明了（ ）人类模仿（ ）发明了（ ）
五、积累：反映读书不同态度的成语。
走马观花一知半解滚瓜烂熟不求甚解追本穷源。
8、三顾茅庐。
一、抄写词语。
三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人。
群雄纷争茅塞顿开拨天云雾如鱼得水。
二、照样子，填词。
例：（辅助）大业。
）机会 （ 形势 （ 时机 （ 策略。
三、课文内容填空。
1、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人才)、(求贤若渴)、(诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。
四、读下面句子想想可用什么成语来概括。
1、刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山。( 三顾茅庐 )
2、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。( 拨云见日)
3、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。( 如鱼得水)
五、拓展 与三国有关的歇后语。
徐庶进曹营一个愿打，一个愿挨。
周瑜打黄盖粗中有细。
蒋干盗书一言不发。
张飞使计谋计上心来。
诸葛亮皱眉头上了大当。
9、祁黄羊。
一、给下面的字选择正确的读音。
晋（jìn jīng ）国落（luò là）下毛病统帅（shuài suài ）
兴（xīng xìng）亡解（jiè xiè ）狐慎（shèng shèn）重。
二、写出下面带点词的近义词。
1、祁黄羊想了想，郑重地说。（ 慎重 ）
2、悼公只好让祁黄羊再举荐一个能接替的人。（ 推荐 ）
3、几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的国家。（ 讨伐、征战 ）
三、课文内容填空。
本文叙写了春秋时期，晋国中军尉祁黄羊，为了国家的利益（不计私家恩怨，不避个人亲仇），即（外举不避仇，内举不避亲），两度为国荐贤的故事。表现了祁黄羊（出以公心，正直无私）的高尚品格。
四、拓展练习。
1、你知道下列成语的主人公吗？
例：三顾茅庐(刘备)
卧薪尝胆(勾践 )破釜沉舟(项羽 )精忠报国( )
凿壁偷光(匡衡)负荆请罪(廉颇)完璧归赵(蔺相如)
乐不思蜀(刘蝉)入木三分(王羲之)指鹿为马(赵高)
10、公仪休拒收礼物。
一、比一比，组词。
鲁（ ）宰（ ）腥（ ）犯（ ）
兽（ ）牢（ ）猩（ ）范（ ）
二、从课文中找出含有下列意思的词。
1）、旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人。（
2）、非常满足。（
3）、深厚的情意。（
4）、不明白。（
5）、必须。（
6）、违背和触犯（法规等）（
7）、形容一下子明白过来。（
三、按课文内容填空。
1、这篇课文是一个独幕剧，讲的是（ ）多年前，鲁国宰相（ ）拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的（清正廉洁 ）、拒收礼物）的品格。
2、剧本的开头先写明故事发生的和（ ）方括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（ ）括号内主要交代人物说话的（ ）动作等。按剧情的发展，这个独幕剧可分为（三）部分。
本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。
四、拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的成语。
安然无恙豁然开朗勃然大怒浑然一体。
蔚然成风跃然纸上迥然不同怡然自得。
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