四年级优秀教研组材料。
四年级英语组。
四年级英语教研组是一个人数很少的一个组，本组教师在学校的领导下，认真执行着学校教研工作计划，认真落实制定的各项任务，从教育的实际出发，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，为创设一个有质量、快乐、民主的英语课堂为根本任务。
我们组以年轻教师为主，本组周立然老师孩子很小，但她克服了困难，对待工作非常负责，对学生有爱心，而且年轻、充满活力、业务能力强。而备课组长赵春艳敬业，有热情和责任心，尽量做到以身作则，凡事多担待，积极协调，及时提点。我们组是一个认真负责、团结协作的集体。
一年来在衡校长的引领下，我们教研组才有了点滴进步。下面就我们组的工作向大家作出汇报。
1、深入课堂，重视常态课教学。
我们始终坚持教学为主，用严谨务实的态度向四十分钟要质量。为提高教学实效，每学期开学，我们组就率先开展常态课活动，一是教研组内教师互相听课，听课后即时反思，交流，总结，同时我们组的老师也走进其他学科教师的课堂，学习他们的优秀教学经验，感受不同学科教师的风格，比较各学科教学课堂的异同。
2、坚持团队**式教研，注重教师专业提升。
我们一直坚持一种团队式教研模式，坚持大家共学习，同成长。长期坚持集体备课制，每周二下午，我们组的老师聚在一起交流各自在教学实际中发现的问题，为了更好地把握、解决课堂教学中的问题，我们组开展了同课异构，先行课，一课多轮等活动，通过一年的努力，我们在课堂教学上取得了明显的进步。对课堂教学的驾驭能力有了本质性的改变。
3、尊重学生，实践整体输入的新模式。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，在集体备课时，积极学习践行整体输入的教学模式，我们组通过听课、学习坐下来**研究，在教学中课本着足量输入适量输出的原则，让学生体验先学的过程，孩子们在学的过程中由被动的参与到了主动地接受，他们在课堂中学得很积极，主动。学的既有趣又有深度。孩子们通过看、听、说以及课件生动直观的整体情境展示下，能够在学习的任务过程中自然学会语言，同时也体现了先学后教的教学理念，孩子们在整个情境的刺激下有了探求知识的欲望，提高了学习的能动性，达到学以致用的目的。
4.尝试课堂教学评价，激发学生兴趣。
在衡校的指导下，我们组通过一段时间的探索，我们感觉通过课堂评价的运用使孩子们在学习上表现的十分踊跃，积极，我们觉得课堂评价是教学过程中必不可少且非常重要的一个组成部分。于是，我们组也对课堂评价进行了系统的实践，过先把班级分成四个小组，让学生们做组标，选组长，制定奖励的办法，通过课堂中的实践，我们觉得课堂评价对学生的情趣和情感影响很大，合理的运用课堂评价，使学生不断地受到鼓舞和激励，可以极大地调动学生学习热情，看着学生始终是兴高采烈的样子，我想这就是课堂评价的魔力吧！他让孩子们体验着成功与失败，有了竞争的意识；体验着团队的力量，有了团结协作的集体荣誉感；体验着喜怒哀乐，有了情感的体验，评价起到事半功倍的作用，收到良好的教学效果。
5、注重课堂延伸，提高学生英语素养。
为更好巩固课堂教学效果，我们还十分注重课堂延伸，注重学生在丰富多彩的活动获得知识和技能。如：每周的个性化作业，英语手抄报比赛，希望之星英语风采大赛。
这些活动的开展，既培养了学生学英语的兴趣又提高了学生使用英语的能力。
经过的一年的努力取得了一定的成绩。课堂的整体输入模式已成型，而我们四年级组的英语成绩的平均分、优秀率也比教时高了十多个百分点，位居全校榜首。
我们组教师坚持对教育事业的执着而不断追求，坚持对英语教学的热爱而不断努力。尽管在教育教学工作中，我们不能给孩子英语世界的全部，但我们始终铭记“英语教学不是注满一桶水，而是点燃一把火！”我们心甘情愿做孩子们英语学习的点火人。
2023年优秀教研组汇报材料
一 教研组基本状况。英语教研组共有5名教师，本科1人，专科4人 县教学能手1人，县学科组中心成员2人，1人在市首届中青年教师素养大赛中获二等奖，1人获三等奖，县优秀辅导员1人，3人担任辅导员，在学校举行的师徒结队活动中，有一位教师担当师傅。五位教师平均年龄只有24岁，是一个年轻化的团体，拥有年轻人的...
小学四年级组工作计划四年级语文教研组工作计划
一指导思想。今年是我校新课程改革的。第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心小学教育 教学工作计划为指导，按照教...
四年级教研组计划
四年级语文教研组工作计划。2013 2014学年第一学期 一 指导思想 这学期，我们四年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕 聚焦课堂，有效教学 的工作重点，切实开展小专题研究，利用小专题促进老师的成长。认真学习新修订的 新课程标准 积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度...